Задание 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки.
Задание 2. Графически обозначьте все грамматические основы. Выполняется в тексте.
Задание 3. Над каждым сложным предложением укажите его вид: сложносочинённое, сложноподчиненное, бессоюзное или сложное с разными видами связи (указать, какие именно виды связи). Выполняется в тексте.
Задание 4. Среди предложений найдите предложение или часть сложного предложения, в состав которого входит односоставное безличное. Укажите номер этого предложения. Выполняется после текста.
Задание 5. Среди предложений найдите предложение, где одним из сказуемых является составное именное сказуемое. Укажите номер этого предложения. Выполняется после текста.
Задание 6. Среди предложений найдите предложения, осложненные сравнительным оборотом. Укажите номера этих предложений. Выполняется после текста.
Задание 7. Среди предложений найдите предложение, осложненное обособленными обстоятельствами. Укажите номер этого предложения. Выполняется после текста.
Задание 8. Среди предложений найдите сложноподчинённые предложения с определительным придаточным. Укажите номера этих предложений. Выполняется после текста.
Задание 9. Замените словосочетания «книжные крепости», «шахматный столик», «солнечным светом», построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями, построенными на основе управления. Выполняется после текста.
(1)Про(ф, фф)е(с,сс)ор жил в комн__те где вла__ствовали и вражд__вали как два (противо)положных нач__ла книги и картины.
(2)Книгам уд__лось захв__тить все пр__странство комнаты г__ган(д,т)ские шкафы высились по стенам как книжные креп__сти стол втиснутый между стенами был полонен книгами они захв__тили и кресла и маленький шахм__тный стол__к где лежали а(кк,к)уратно связа(н,нн)ыми стопками. (3)Они вл__дели и воздухом комнаты наполняя его особым зап__хом бумаги и стари(нн,н)ых п__р__плетов книги насыщ__ли воздух делая его пыльным и душным.
(4)Картины словно хотели раздвинуть комн__ту и ра(сс,с)творить стену на которой висели в тихих пейзажах. (5)Они нап__лняли пр__странство свеж__м воздухом рощ__ и я,е)(нн,н)ым скво__ь облач__ную дымку солнеч__ным светом. (6)И если в комн__ту (не)проникали ш__рохи листьев и ш__пот трав то лишь потому что на всех картинах ц__рила тиш__на. (7)Только ее да мечтательную задумч__вость природы изобр__жал на своих полотнах художник пейзажист.
(8)Вечерами с улиц__ в комн__ту пр__никал свет фонарей и она казалось нап__лнялась рыхлым серым вещ__ством. (9)В тех местах где стояли книжные шкафы вещ__ство сгущ__лось до соверше(нн,н)о ч__рного цвета.
Кроме того, эта работа интересна для меня, и я хочу получить высшее образование, чтобы работать программистом, создавать новые, невероятные вещи, и человечеству.
2) Солнце светило уже не по-весеннему, а по-летнему.
3) Я велел казаку нагреть чайник по-походному.
4) Покрытая багровым облаком, всходила луна и еле-еле освещала дорогу.
5) Мелитон плелся к реке и слушал, как позади него мало-помалу замирали звуки свирели.
6) Санька отчего-то забоялась, захлопнула дверь изо всей силы.
7) Спустя немного времени он всхлипнул по-ребячьи и заснул.
8) Во-первых, он правильно говорил по-русски, с дурным выговором - по-французски и пользовался вообще, в особенности между дамами, репутацией очень учёного человека; во-вторых, он носил рыжие усы и большую рубиновую булавку в чёрном атласном шарфе; в-третьих, он был молод, имел красивую, самодовольную наружность и необыкновенно видные