Задание №1. Сравните неотредактированный текст №1 с отредактированным текстом №2 и выделите цветом в тексте №1 слова и словосочетания, не соответствующие требованиям, предъявляемым к языку научных текстов.
Текст №1
Живая клетка – это удивительно сложный механизм. Она не может нормально жить и функционировать, если повредить отдельные ее участки. Даже совсем слабое радиоактивное излучение серьезно навредить клетке, из-за него клетка может заболеть, получить лучевую болезнь. Если же радиоактивное излучение чуть сильнее, живой организм может погибнуть. Излучение опасно также тем, что даже в смертельных дозах оно не вызывает боли и человек или животное могут его совершенно не чувствовать.
Текст №2
Живая клетка – это удивительно сложный механизм. Нормальная жизнедеятельность и функционирование клетки невозможно при повреждении отдельных ее участков. Даже совсем слабое радиоактивное излучение приводит к значительным повреждениям в клетке и вызывает такое серьезное заболевание, как лучевая болезнь. От радиоактивного излучения большой интенсивности живой организм может погибнуть. Опасность радиоактивного воздействия также в том, что даже в смертельных дозах оно не вызывает болевых ощущений, и человек или животное могут его совершенно не чувствовать.
Задание №2. Разместите предложенные варианты ответов на место пропусков в тексте.
Научные тексты бывают трех видов. У каждого из них свой адресат, и для каждого существуют свои требования. Самый строгий вид научного текст_ . Он используется специалистами для специалистов. текст обладает средней сложностью, используется для создания учебных и методических пособий, учебников и т.д. Наконец, текст связывает науку с широкими массами. К нему не предъявляются строгие требования, он не содержит массу терминов, а если и содержит, то все они подробно объясняются. Популяризация научных достижений осуществляется средствами подстиля, которые во многом близки средствам, используемым в публицистическом стиле.
собственно-научный
научно-учебный
научно-популярный
научно-популярного
НЕПОДВИЖНО - наречие, значение "не меняя своего положения" или "не двигаясь", НЕПОДВИЖН - производная основа, образовалось от прилагательного НЕПОДВИЖНЫЙ, ДВИЖ - производящая основа словообразования морфологический, приставочно-суффиксальный, ДВИЖ - ПОДВИЖНЫЙ - НЕПОДВИЖНЫЙ - НЕПОДВИЖНО
ГЛУБИНУ - имя существительное, начальная форма ГЛУБИНА, значение: "протяженность в направлении от поверхности ко дну", "расстояние вглубь", производная основа ГЛУБИН, образовалось от слова ГЛУБЬ, ГЛУБ - производящая основа словообразования морфологический, суффиксальный, ГЛУБ - ГЛУБИНА
Многие растения раскрывают и закрывают венчики своих цветков по определенному расписанию.
Дневные цветы пробуждаются, когда чуть начинается рассвет. Раскрывает голубые звездочки своих цветов цикорий, расправляет широкие лепестки шиповник, вспыхивают яркие огоньки маков. К шести часам утра начинают тянуть к ранним солнечным лучам желтые головки одуванчики, а за ними широко открывает лепестки гвоздика. Солнце уже заливает ослепительным светом лес, поле и речку. Тогда раскрывает белоснежный венчик лилия, которая растет на воде. Дневные цветы обычно первыми и засыпают.
Кончается летний день, солнце опускается все ниже. И тут начинают оживать ночные цветы.
(По В. Ветлиной)
(89 слов)
Грамматическое задание
1. Разберите по составу слова:
рассвет, широкие, звездочки, расправляет
2. Запишите однокоренные слова и формы одного и того же слова:
цветы, вода
3. Запишите по 5 слов с чередующимися гласными в корне слова. Обозначьте орфограмму