Задание 17
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы)стоять запятая(-ые0 Объяснить, на какое правило поставлены запятые. Например, 1,2 –Причастный оборот, 3,5,7- деепричастный оборот.
1. Увидев меня у иконописца (1) и (2) желая узнать подробности его малоизвестного искусства (3) этот грустный мечтатель (4) уединенный в самого себя (5) очень обрадовался.
2. Звенела (1) качаясь в тени столбиками (2) мошкара (3) обжигающая тело укусами (4) и нестерпимо надоедливая.
3. У поросшей густым кустарником (1) реки сидели мальчики (2) о чем-то тихо беседуя (3) и (4) наблюдая за поплавками (5) плели корзины из гибких ивовых прутьев.
4. Уже в наше время исследователи творчества Э.А. По (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя.
5. Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) во связанные с нормативным словоупотребление.
6. Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.
7. В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.
8. Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
9. Маша в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.
10. Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.
11. Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.
12. Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.
13. Моряки (1) уже давно сидевшие за столом (2) и (3) бранившие его за опоздание (4) встретили его преувеличенно любезно.
14. Голубка (1) торопливо семеня нарядными ножками (2) и (3) что-то поклёвывая на берегу (4) бежала по краю лужицы.
15. Он ушёл в самую дальнюю часть сада (1) и (2) остановившись (3) и оглянувшись (4) быстро разорвал конверт
Не надо так больше писать)Надо спрашивать что то нужное но я для рофла дам тебе ответ к рандомному предмету
В годы войны войны и экономики казахстана. налоги выросли в 3-4 раза в отдельных случаях в 15 раз. был введён спец. налог на казахстанское население были возложены "добровольные сборы", принудительная подписка на гос. заем, всего около 10 различных видов сборов и пошлин. в годы войны так же ухудшилось положение трудящихся в городах, рабочих на промышленных предприятиях. тогда казахстан ввёл "чрезвычайное положение" согласно которому были забастовки, стачки, НЕОБЯЗАТЕЛЬНО была введена цензура на кореспонденцию думаю последнюю строчку писать не надо.
1. “Погода к вечеру стала получше”,: - сказал он.
2. “Ведь вы весной вернетесь?”- спрашивала, Серая Шейка у матери.
3. Мальчик закричал :“Смотри, какие самолеты”.
4. Вот ,у меня и еще одна дочка ,сказала задумчиво Дарья Шалихина.
5. Убегай, кричала ей Таиска.
6. Удивительно устроена жизнь говорит, Бородин.
7. Тимофей спросил,: Читать сегодня не будем?
8. Глупости ,закричал я из-под подушек.
9. "Я приду завтра вечером" сказал он, "Принесу тебе книгу"
10. Какой чудесный человек, не правда ли, воскликнула Саша .Я не видела его грустным
Объяснение:
подпишись на меня
отметь ответ лучшим