Задание 2. 1. Прочитай внимательно текст. Составь простой план. (2 б.)
2. Используя план, подробно изложи текст, соблюдая структуру текста-повествования
(вступление, основная часть, заключение). (5 б.)
Амфора.
Несколько дней я прожил в болгарском рыбачьем порту Созополе. Этот город в
древности назывался Аполлония. Там поэт Славчо Чернышев подарил мне греческую
амфору. Он сказал, что амфоре две с половиной тысячи лет. Созопольские рыбаки
вытащили ее сетью с морского дна во время зимнего лова. Чернышев ходил тогда с
рыбаками в море, и они отдали ему амфору.
Он говорил, что древние эллинские мореплаватели выбросили эту амфору за борт
корабля во время свирепого шторма. Амфору выбросили в качестве жертвы, чтобы
умилостивить бога морей Посейдона и остановить бурю. Она захватила корабль вдали
от берегов. В таких случаях всегда бросали в море жертвенные амфоры с оливковым
маслом. На дне нашей амфоры сохранилась черная пленка окаменелого масла. Сама
она была сделана из бронзы, от обычной вазы ее отличали две вертикальные ручки и
маленькое основание. На самой выпуклой части сосуда красовалась незатейливая
роспись.
Вместе со своим другом-художником Чернышев устроил музей. Пока что там были
одни амфоры. Рыбаки время от времени вылавливали их и сдавали в музей.
Однообразие экспонатов ничуть не смущало хранителей. Не часто встречается на
свете такое большое собрание амфор разных веков и форм. Изучение и сравнение
амфор вызывало у художника и у поэта мысли о легендарных временах, будило их
воображение.
Синтаксический разбор
Очень уж шумят у нас в классах, гремя стульями, стараясь перекричать друг друга.
Очень (как? обстоятельство образа действия, выражено нареч., подчёркиваем точка тире) уж (частица, берем в квадратик) шумят (что делают? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) у (предлог, берем в треугольник) нас (где? обстоятельство места, выражено мест., подчёркиваем точка тире ИЛИ (у кого? дополнение, выражено мест., подчёркиваем тире) в (предлог, берем в треугольник) классах (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире), гремя стульями (что делая? обстоятельство, выражено дееприч. оборотом., подчёркиваем точка тире), стараясь перекричать друг друга (что делая? обстоятельство, выражено дееприч. оборотом., подчёркиваем точка тире).
1. Это простое предложение
2. Повествовательное
3. Невосклицательное
4. Односоставное, т.к НЕТ подлежащего
5. Распространённое
6. Осложнено 2 обособленными обстоятельствами, выраженными 2 дееприч. оборотами
Междометия, которые выразить чувства восхищения, удовлетворения, радости, веселья, одобрения, восторга : Ура! Браво! Ах! А! Вот это да! Господи!
Примеры:
Ах, как хорошо.
Ура! Наши гол забили.
Междометия, выражающие горе, тоску, печаль, сожаление: Увы! Ах! Эх! Ой! Примеры:
Ах, я был неправ!
Ой, какой ужас!
междометия, которые выразить чувства удивления, испуга, недоумения, недоверия: А! О! Ого! Ну и ну! Ба! Ох!
Примеры:
Ого, какой сильный дождь!
Ба! Какие люди!
Междометия, которые выражают досаду, злость, неудовольствие, протест: А! Ах! Ах ты! Вот тебе на!
Примеры:
Ах ты, негодяй!
Вот тебе на! Опять все провалилось!
Междометия, которые выражают злорадство, сарказм, презрение, иронию, отвращение: Фу! Фи! Тьфу! Ишь!
Примеры:
Фу,какая плохая погода!
Тьфу, не хочу я это есть!
междометия,выражающие побуждение к действию (приказ, побуждение, запрет, зов, оклик, приветствие, прощание) – айда, марш, стоп, эй, караул, здоров, пока и т. д.
Примеры:
Айда,гулять!
Я пошел домой,пока!
Междометия ( Только подумать! Вот еще! Привет! Пока! Увы! Ау Извините Алло! Да ну! Вот так-так! Ей-богу!) и т.д.
Объяснение: