ЗАДАНИЕ 3.
А). От данных глаголов образуйте отглагольные существительные. И с глаголами, и с отглагольными существительными составьте словосочетания, запишите их.
Образец: отразить что? – отразить жизнь
отражение чего? – отражение жизни
Осознать что?Построить что?
Осмыслить что?Выразить что?
Воспроизвести что?Отобразить что?
Воссоздать что?Вообразить что?
Доказать что?Наблюдать что?
Б). От данных глаголов образуйте имена существительные с суффиксами –ение- (е), -ание- (е). Запишите их в тетрадь. Обратите внимание на возможное чередование согласных в корне слова перед суффиксом –ение- (е).
Образец: выражать / выразить - выражение.
Изображать / изобразить - Разграничивать / разграничивать -
Направлять / направить - Течь -
Объединять / объединить - Содержать -
Отражать / отразить – Понимать / понять -
Представлять / представить – Создавать / создать -
Проявлять / проявить -
В). Запишите предложения, вставив вместо точек глаголы или существительные из задания 3 (Б).
1. Писатели … свои взгляды на жизнь в творчестве.
2. Новые теории сложны для …
3. Молодые и пожилые люди имеют различные … о жизни.
4. Творческие принципы писателей находят … в эстетической программе.
5. Молодых писателей и поэтов … общие взгляды на творчество.
6. Я не читал этого произведения, и поэтому мне неизвестно его …
7. В этом поступке он … смелость и терпение.
8. При изучении русского языка надо уметь … понятия «суффикс» и «окончание».
9. …произведения – это всегда сложный творческий процесс.
10. В жизни всё …, и всё изменяется.

Он любил классическую музыку и наслаждался ею.
Созданы хорошие условия не только для опубликования , но и для внедрения научных работ.
Студенты группы приняли для себя следующие обязательства: ликвидация академической задолженности, поднятие дисциплины в группе; соблюдение порядка и чистоты в общежитии.
В соревнованиях принимали участие представители разных вузов города: строительного университета, экономической академии, железнодорожного университета.
Из задача- координировать и руководить всеми работами и предложениями.

Мир… Такое маленькое короткое слово, но с огромным значением и смыслом. Слово, которое несет в себе: спокойствие и упоение, красоту и гармонию. Всего три буквы из простого алфавита, а от них зависит жизнь всего человечества на нашей земле… Представьте наш огромный мир без разрушающих войн, экономических и экологических кризисов, насилия и жестокости, наверное, это и есть настоящий реальный мир – мир взаимопонимания, гармонии и красоты, мир спокойствия, когда все здоровы и счастливы, это и есть мир во всем мире. Если бы люди во всех странах могли искренне любить все человечество, не было бы войн, навсегда бы установился мир на земле, каждая страна стала бы более счастливой. И в создании этого счастья ощущалось бы участие каждого человека… Война – враг мира, а значит, враг спокойствия, согласия и добра. Так чего же не хватает людям, народам, правителям? Зачем воевать друг против друга? Зачем разрушать “земную атмосферу” счастья и благополучия? Порой они сами не могут ответить на этот, казалось бы, простой вопрос, который можно было бы решить мирным путем… Сегодня мы можем наслаждаться жизнью. Просыпаясь ранним утром радоваться мирному небу и золотистому солнышку, прозрачным капелькам росы на цветах и пению птиц в облаках. Каждый из нас несет ответственность за настоящее и будущее благополучие человечества на Земле. Нам надо понять, что все мы – одна семья с общей судьбой. Кому, как не нам – юным миротворцам, необходимо уважать жизнь и достоинство каждого человека, без какой бы то ни было дискриминации и предубеждения, быть милосердными, оказывать инвалидам и пожилым людям, сохранять богатства родной земли и отстаивать мир во всем мире!...