Задание 480. Спишите, расставляя недостающие знаки пре- пинания. Докажите, что придаточные предложения явля- ются многозначными. 1. Он ворвался так неожиданно что Зиночка сначала двинулась к дверям чтобы прикрыть их. (Б. Васильев.) 2. Картина была настолько хороша что хотелось смотреть на неё не отрываясь. 3. Любое дело надо делать так чтобы впоследстви.. не было стыдно. 4. Лида рассмеялась так заразительно что всем стало весело. 5. Старайся учиться так чтобы запомнить главное на всю жизнь. 6. От её моло- дого очарования пахнуло на меня такой свежестью как будто явновь оказался в юности в старом Петербурге. 7. Он давал показания с такою уверенностью как если бы беседовал наедине со своей Марфoй Игнатьевной, только разве почтительнее. (Ф. Достоевский.) 8. Воздух так чист точно его совсем нет. (И. Бунин.)
С языкознанием наиболее тесно связаны гуманитарные дисциплины, изучающие человека и человеческое общество:
• филология — языкознание как часть филологии наряду с литературоведением изучает структуру и функционирование языка;
• философия — в проблемах «сущность языка», «язык и общество», «язык и культура», «соотношение понятия и значения в слове»;
• логика — соотношение логических форм мышления с языковыми формами их выражения;
• история — влияние различных социальных изменений на развитие языка, культуры, литературы и искусства;
• археология — изучение вымерших языков, определение локализации и миграции их носителей;
• антропология — происхождение речи у первобытных людей;
• социология — соотношение языка и общества, языка и нации, языковая политика, общественные функции языка, двуязычие и многоязычие;
• психология — отражение духовной, психической, эмоциональной и умственной деятельности человека языковыми формами, изучение особенностей процессов порождения, восприятия и понимания речи;
• семиотика — изучает язык как одну из знаковых систем.
Естественные науки, которые различаются но связанны с языкознанием:
• биология — сходство генетического кода и естественного языка;
• география — территориальное распространение языков и диалектов, отдельных языковых явлений; изучение географических факторов на численность носителей языков и на широту языковых контактов, а также географических названий;
• физиология — образование звуков речи в речевом аппарате, восприятие речевого потока органами слуха;
• медицина — при изучении зоны и функций центральной нервной системы;
• неврология — языковое поведение человека не только в норме, но и в патологии; изучение всевозможных речевых расстройств, афазий;
• психиатрия — анализ бессознательных речевых ошибок, речевых нарушений и отклонений.
Проскользнув под аркой гнутой ветлы, дорожка вновь сбежала к ручью. Местами ручей был застелен толстым снеговым одеялом, местами закован в чистый ледяной панцирь, а порой среди льда и снега проглядывала темным, недобрым глазком живая вода.
– А почему он не весь замерз? – спросила Анна Васильевна.
Внезапно серые тучи заволокли небо. Через несколько минут глухо прогромыхало вдали. Спустя мгновенье гулко откликнулись,прокатились и рассыпались по всему небу громовые раскаты. И вот мгновенная вспышка молнии расколола тучи и хлынул дождь. Гроза разорилась.
С языкознанием наиболее тесно связаны гуманитарные дисциплины, изучающие человека и человеческое общество:
• филология — языкознание как часть филологии наряду с литературоведением изучает структуру и функционирование языка;
• философия — в проблемах «сущность языка», «язык и общество», «язык и культура», «соотношение понятия и значения в слове»;
• логика — соотношение логических форм мышления с языковыми формами их выражения;
• история — влияние различных социальных изменений на развитие языка, культуры, литературы и искусства;
• археология — изучение вымерших языков, определение локализации и миграции их носителей;
• антропология — происхождение речи у первобытных людей;
• социология — соотношение языка и общества, языка и нации, языковая политика, общественные функции языка, двуязычие и многоязычие;
• психология — отражение духовной, психической, эмоциональной и умственной деятельности человека языковыми формами, изучение особенностей процессов порождения, восприятия и понимания речи;
• семиотика — изучает язык как одну из знаковых систем.
Естественные науки, которые различаются но связанны с языкознанием:
• биология — сходство генетического кода и естественного языка;
• география — территориальное распространение языков и диалектов, отдельных языковых явлений; изучение географических факторов на численность носителей языков и на широту языковых контактов, а также географических названий;
• физиология — образование звуков речи в речевом аппарате, восприятие речевого потока органами слуха;
• медицина — при изучении зоны и функций центральной нервной системы;
• неврология — языковое поведение человека не только в норме, но и в патологии; изучение всевозможных речевых расстройств, афазий;
• психиатрия — анализ бессознательных речевых ошибок, речевых нарушений и отклонений.
Их различают разные источники информации и знаний
Проскользнув под аркой гнутой ветлы, дорожка вновь сбежала к ручью. Местами ручей был застелен толстым снеговым одеялом, местами закован в чистый ледяной панцирь, а порой среди льда и снега проглядывала темным, недобрым глазком живая вода.
– А почему он не весь замерз? – спросила Анна Васильевна.
Внезапно серые тучи заволокли небо. Через несколько минут глухо прогромыхало вдали. Спустя мгновенье гулко откликнулись,прокатились и рассыпались по всему небу громовые раскаты. И вот мгновенная вспышка молнии расколола тучи и хлынул дождь. Гроза разорилась.