Задание 9 ( ). Определите и запишите основную мысль текста.

ответ: .

Задание 10 ( ).

Определите микротему третьего абзаца данного текста. Запишите ответ.

ответ: .

Задание 11 ( ).

Найдите метафору в предложении 1. Запишите ответ.

ответ: .

Задание 12 ( ).

В предложениях 2-5 найдите слово с лексическим значением «давать в качестве подарка, отдавать безвозмездно». Запишите это слово.

ответ: .

Задание 13 ( ).

Выпишите грамматическую основу из предложения 2.

ответ: .

Задание 14 ( ).

Запишите номера всех предложений данного текста, в которых употреблены вводные слова и словосочетания.

ответ: .

Задание 15 ( ).

Выберите верную синтаксическую характеристику предложения 8:

А. Побудительное, восклицательное, простое, двусоставное, распространенное.

Б. Повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространенное.

В. Побудительное, восклицательное, простое, односоставное, распространенное.

Г. Повествовательное, восклицательное, простое, односоставное, распространенное.

ответ: .

Перед нами щедрый дастархан, накрытый для приема гостей или родственников. По казахскому обычаю на стол подано все самое лучшее, аппетитное, яркое. В центре на большом блюде с синей каймой  гора пышного золотистого хвороста. По белой скатерти разложены сахарные баурсаки, спелые абрикосы, голубоватые и розоватые кубики лукума. В пиалах горки медового чак-чака и ароматный чай.  

Теплые краски лакомств, завитки хвороста перекликаются с яркими орнаментами полотенца на переднем плане, кувшина. Им вторят драпировки мягких подушек, на которых усядутся гости. Центральным  фрагментом картины стал аякапп,  по красному фону которого вышит белый восточный орнамент.

Объяснение:

ПИСАЛ НЕ Я

LюКа

Вспомните, в детстве малышам родители дают самые ласковые и умилительные прозвища, радуясь каждой новой черточке, первым умениям и шагам. Потом и в детском саду, подмечая особенности поведения, дает типичные для этого возраста прозвища .Подросшие умеют подмечать особенности, свойственные только одному человеку.

Самые безобидные школьные прозвища образуются от фамилий и редких имен. Сокращаясь или изменяясь по созвучию, они становятся вторым именем на долгое время.

Прозвища, данные за черты характера, успехи в учебе, поступки могут носить разную окраску.

Часто встречающиеся прозвища образованы от внешнего вида владельцев. Среди них много обидных, ведь в подростковом возрасте дети чаще подмечают и высмеивают нетипичное.

Бывает людям нравиться их прозвище .Бывает наоборот

Каждому хочется, что бы мир был добрее к нему. Приятнее, когда тебя зовут по имени, а не кличут. Но если уж получили обидное прозвище, то обсудите это с другом, родителями, педагогом – вам обязательно объяснят причину и избежать сложных ситуаций.

Объяснение: