Задание. Дайте историко-фонетический и историко-морфологический
комментарий к предложенному тексту.
А между тем заря разгорается; вот уже золотые полосы протянулись по
небу, в оврагах клубятся пары; жаворонки звонко поют, предрассветный ветер
подул – и тихо всплывает багровое солнце. Свет так и хлынет потоком; сердце
в вас встрепенется, как птица. Свежо, весело, любо! Далеко видно кругом.
И.С. Тургенев​

В рассказе "Наука ненависти" нравственный выбор сводится к одному выводу:мстить врагу, уничтожать врага. Герой рассказа лейтенант Громов с ненавистью смотрит на поверженного врага - у него нет жалости даже к немцам. Но к этому чувству  он пришёл, пережив немало испытаний, пройдя через ужас плена, видя нечеловеческие страдания мирных советских людей. В сознании Громова утвердилось убеждение: это нелюди, они не имеют права жить. М. Шолохов устами своего героя утверждает известную истину, известную ещё со времён Александра Невского: "Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет." 

 Чему учит и что высмеивает басня С. Михалкова "Хочу бодаться".

     В басне С. Михалкова "Хочу бодаться" приставучий козленок не понимал, что кроме его желания бодаться, у каждого зверя было свое занятие. В жизни встречаются подобные люди, не обращая внимания на потребности других, они упорно добиваются выполнения своих прихотей. Такое навязчивое поведение высмеивается в басне.

    Басня учит тому, что нужно учитывать не только свои желания, но и желания окружающих. Не обязательно любой твой каприз должен быть выполнен, у другого человека может быть свой, который тебе не по душе. Нужно действовать по правилам поведения, принятым в обществе.