Задание: определить спряжение глаголов и записать их в форме 2-го лица ед.ч.; обозначить орф."Мягкий знак в глаголе 2-го лица ед.ч." пр...пятствовать, изобр...сти, увлечь, вообразить, уча(?)ствовать, чу(?)ствовать;

отр...зиться, увлечься, изв...ниться, представиться, обжечься, трудиться.

​

Наступила осень, пора золотиситых и бордовых листьев, шуршащих под ногами. Некоторые люди чувствую осенью грусть или тоску, понимая, что скоро ещё один год закончится. А я не грущу, я наслаждаюсь этой замечательной, живописной порой года. Я радуюсь, что год, я стал мудрее, узнал и открыл для себя много нового. Я очень люблю осень за её настоение, яркие краски, шум листьев, мелодию дождя и живописность. Порой хочется самому взять в руки кисточки и нарисовать то, что я вижу из окна или прогуливаясь по парку, ведь ничто не сравнится с этими видами, которые оценили и запечатлили множество фотографов и художников

Главная мысль в баснях выражается с морали в конце  или начале басни. Это краткое мудрое изречение, делающее вывод всего произведения. Например, в басне Крылова "Лебедь Щука и Рак" мораль помещена в начале: 
"Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука."

А в басне Волы и Ось она в конце: "ОДНИ ТРУДЯТСЯ,А ДРУГИЕ ПРИТВОРЯЮТСЯ ИЗМУЧЕННЫМИ".

А мораль басни "Мартышка и очки" такова:
К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он ее еще и гонит.