Задание по русскому языку для 7 а 6 классов на 18-20,05

Объяснить постановку знаков препинания и выделить подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

1. Тимофей долго бродил по улицам и не найдя знакомого дома воротился в гостиницу

2 И уголок в саду петом был для всех приятным местом вполне заменявшим в воображении свет

3 Миша увидевший в руках дедушки большой сверток подумал о желаемом подарке.

4. Когда ты прикладываешь много усилий то у тебя все получается

5. Были в ходу игры которые разнообразили время.

6 Играли в шарады буриме что даже развивало стихотворные таланты.

7. О придворных делах говорили тихо а о своих только со вздохом

8 Утром прохаживаясь у зеркала в гостиной. Маша репетировала свое выступление

1) Орфографическая запись слова: подарок
2) Ударение в слове: под`арок
3) Деление слова на слоги (перенос слова): по-да-рок
4) Фонетическая транскрипция слова подарок : [пад`арак]
5) Характеристика всех звуков: 
п [п] - согласный, твердый, глухой, парный
о [а] - гласный, безударный
д [д] - согласный, твердый, звонкий, парный
а [`а] - гласный, ударный
р [р] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [а] - гласный, безударный
к [к] - согласный, твердый, глухой, парныйМорфологический разбор 
Грызть – глагол. 
I Обозначает действие предмета: что делать? – грызть. 
Н. ф. – грызть. 
II Морф. признаки: постоянные – невозвратный, несов. вида, переходный, 1спр. ; непостоянных признаков нет, так как глагол употреблён в начальной форме. 
III Синтаксическую роль данного глагола вне предложения не определить. 
Это может быть любой член предложения: 
1. Грызть гранит науки – моя ближайшая задача. (Подлежащее) 
2. Моя ближайшая задача – грызть гранит науки. (Сказуемое) 
3. Мечта грызть гранит науки именно в МГУ появилась у меня в 9 классе. (Определение) 
4. Нам советуют усердно грызть гранит науки. (Дополнение) 
5. Я поступил в МГУ грызть гранит науки. (Обстоятельство цели) 
Так что смотрите своё предложение. 

Предложение -  это слова связанные по смыслу и грамматически, обладающие законченной мыслью Предложения бывают повествовательными,  вопросительными и побудительными по цели высказывания.Распространёнными  считают простые предложения, в которых есть второстепенные члены, а нераспространенными, в которых их нет.  Денис - рисует = картину ( второст.член дополнение, предложение распространенное). День  - наступил =. ( Нераспр., нет второстепенных членов). Словосочетания - это слова,связанные по смыслу и грамматически по согласования, управления или примыкания. Если главное слово является глаголом ( или его формами- причастием, деепричастием), то словосочетание является глагольным. Если главное слово - сущ., прилаг., числит., местоим., то его называют именным. Если главное слово - наречие, то словосочетание - наречное. Пошла( главное, глагол)  КУДА ?  домой ( завис., нареч.).  Примыкание, глагольное.