Задание: прослушайте текст (учитель читает текст), определите его жанр, тему, основную мысль, стиль и тип. По соседству жили две семьи. В одной из них супруги постоянно ссорились и выясняли отношения, а в другой всегда царили любовь и взаимопонимание.
Строптивая хозяйка никак не могла понять, как соседи умудряются жить без скандалов. Однажды женщина попросила мужа сходить к соседям и выяснить, почему в их жизни все гладко.
Мужчина отправился к соседнему окну. В комнате увидел хозяйку, вытиравшую дорогую вазу. Вдруг зазвонил телефон, и женщина поставила вазу на край стола. Через несколько минут в комнату вошел ее муж и задел вазу. Дорогая вещь упала на пол и разбилась.
И тут сосед подумал: «Ну вот, сейчас начнется скандал!» Но женщина подошла к супругу и спокойно сказала: «Извини, милый! Я виновата: я неаккуратно поставила вазу!» На что супруг ответил: «Это ты меня извини, дорогая! Я виноват, что не заметил ее!»
Вернулся сосед домой расстроенный. Жена у него допытывается про секрет семейного благополучия. А муж ей отвечает: «Понимаешь, все дело в том, что у них в семье все виноваты, а у нас – правы…»
ФО наблюдение учителя, комментарий учащихся
Прочитайте текст и выполните задания:
1. Какую проблему затрагивает в тексте журналист В.В. Шахиджанян?
2. Определите жанр, тему, целевую аудиторию, стиль и тип прочитанного текста.
3. Определите сложные предложения с союзными словами.
(2, 8, 11,30)
(1) Общение при решении конфликтных ситуаций. (2)Часто меня спрашивают о том, как помириться с любимой, другом, родными, соседями, учителями. (З) Что ж, попробуем разобраться! (4)Почему произошла размолвка? (5)Кто виноват? (6)Что стало поводом, а что было причиной? (7)Вы можете ответить на эти вопросы? (8)Как правило, когда ссорятся люди, то по-своему прав и тот, кто обидел другого человека, и тот, кого обидели. (9)Как же быть? (10)Во-первых, постараться простить. (11)Если вас обидел тот, кого вы любите, то нужно успокоиться и, всё проанализировав, подумать, как погасить ссору, как помириться. (12)Вы кому-то сказали что-то неприятное. (13)Началось выяснение отношений. (14)Вместо того чтобы промолчать, успокоиться, вам в ответ припомнили все ваши былые прегрешения. (15)Не так ли? (16)Как быть? (17)Опять же простить и понять: сиюсекундная реакция не всегда верная.
Хелп
Текст-описание:
Лето, весьма приятное время года. Чувствуется запах свежести, приятный ветерок прохаживается по улицам. Где ни пройдешь, везде цветы, которые покрыты росой. У лета есть много плюсов. Например: летние каникулы, которые позволяют отдохнуть после трудного года; поездки в отпуск, на море или куда-нибудь ещё; и многое другое. Спросите у ребенка: "Что у тебя ассоциируется со словом - Лето? Он вам ответит: мороженное, каникулы, поездки и многое другое. Лето, прекрасное время года!
Основная мысль текста: "Лето" или "Описание лета".
Удачи!