ЗАДАНИЕ: В первой части текста автор создаёт образ написанного текста. Что это за образ? Выпиши слова и словосочетания, с которых писатель это делает. Почему среди них так много глаголов и глагольных форм? 4 п.
ТЕКСТ: Писать - мучение. А уж писать плохо! Когда после всех терзаний, усилий, зубовного скрежета, написанное глядит на тебя, подмигивая, и ухмыляется. Да что там ухмыляется! Гогочет! «А ведь задумал ты всё иначе» — говорит оно мне с издёвкой и бренчит никудышными фразами. В них болтаются постанывая слова, и никак не найдут себе места. Это мой крылатый человек, уже в десятый раз подвёл меня. Никак не могу его написать.
— Папа, ты что-нибудь написал? — спрашивает меня дочка.
— Н-да, — мямлю пристыжено.
— Сказку? Прочитай!
— Нельзя. Понимаешь, я что-то надумал. Почувствовал. И захотел написать. Только вероятно получилось не то, что я думал. А то, что почувствовал, и вовсе не получилось.
— И ты никому не покажешь свою сказку?
— Никому. Я же сказал, милая, что она плохая.
— Для меня не бывает плохо то, что пишешь ты. Прочитай!
И я читаю. Мучаюсь, но читаю: это моё наказание, посланное свыше
2. Коня на вожжах не удержишь, а слова с языка не воротишь.
у первых 2х пословиц один смысл: если ты сказал что-то это трудно исправить исправить или опровергнуть. За свои слова нужно отвечать, сначала нужно подумать, прежде чем сказать что-то
3. Сердечное слово до сердца доходит-что-то хорошее вы воспринимаем душой, а не головой. Хорошие слова влияют на наши эмоции: плохое настроение становится хорошим, грусть рассеивается.
4. Малое слово большую обиду творит. Одним словом можно сильно оскорбить или обидеть человека
5, Красно поле пшеном, а речь- слушаньем. Нужно внимательно слушать собеседника, только тогда мы поймем, о чем он говорит, то есть "соберем урожай" с его слов
1. Рисуем в воображении визуальные образы героев, различных мест, где они бывают.
2. исходя из прочитанного, определяем характер героев.
3. стараемся определить причины, которые побудили героя на тот или иной поступок
4. пытаемся предугадать дальнейшие события. При чем, если книга заканчивается не так, как нам представлялось, мы расстраиваемся.
5. Часто, читатель вживается в своего героя, начинает чувствовать себя им.
Ну и так далее...