Задания: 1). Расставить знаки препинания, выделить грамматические основы, указать квадратными скобками главное предложение, круглыми – придаточные. От главного предложения провести стрелку и надписать вопрос, союзы – в кружок. 2) Составить схемы каждого предложения. 3). Выполнить синтаксический разбор предложения №6. 1. Я не буду с ним разговаривать потому что он не заслуживает моего внимания.
2. Он не заслуживает моего внимания и я не буду с ним разговаривать.
3. Вы сказали что не сможете приехать на конкурс и мы решили пригласить других участников чтобы было кому выступать.
4. Река еще не замерзала и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах покрытых белым снегом.
5. Переулок был весь в садах и у заборов росли липы бросавшие широкую тень так что за¬боры и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.
6. Лось ушел, зато рядом раздавался звук издаваемый каким-то живым и вероятно слабым существом.
1. Масло эвкалипта - мощный антисептик, подходящий для лечения простуды и заживления раз.
2. Парк в Павловске, поражающий своей красотой, давно привлекает внимание туристов.
3. В романах М.Шолохова нет лжи, притворившейся очередной правдой.
4. Осенью колосья пшеницы, отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся в поле комбайны.
5. Власти решили не рисковать и не использовать в качестве меры отстранение губернатора от должности, что вызвало бы непредсказуемую реакцию.
6. Подарки, купленные к празднику, лежали в коробке.
7. Расцветавший только раз в год кактус стоял у нас на столе.
8. Я весь день напевал песенку, услышанную в автобусе.
9. Это была вторая по счету одержанная спортсменом победа.
10. Маша принесла домой котёнка, найденного на улице.
11. В парке было много лавочек, покрашенных в синий цвет.
12. Женщина, игравшая гостям на скрипке, сидела у окна.
13. Котёнок, лежавший на коврике, наблюдал за хозяйкой.
14. Задача, решаемая всем классом, была сложна.
15. Убираемый воином в ножны клинок был сделан из прочной стали.
16. Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
17. Школьники нашего села активно группе археологов, приехавшей из Москвы.
18. В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённых творчеству Н. В. Гоголя.
19. Образ поэта-пророка, созданный Пушкиным, определял и его собственную жизнь.
A. 1. В Смоленске в это время было сравнительно тихо. Выбитый смелыми вылазками генерала Дохтурова из предместий, не/приятель отошёл на пушеч ный выстрел, и огонь почти прекратился. 2. День был не/стерпимо жаркий, и штаб Барклая* расположился в густом, тенистом садике возле не/большого деревянного дома, ещё накануне покинутого обитателями.
3. Фёдору Николаевичу Глинке не терпелось увидеть брата, и он, узнав дислокацю его полка, решил отправтся в город. 4. Французы опять были выбиты из всех занятых ими предместий, но весь город горел. 5. Свечи давно были погашены, но в соборе стоял колеблющийся полу/свет от бившего в окна зарева пожара. 6. Перестрелка в городе смолкала, но приютившиеся в соборе жители выходить ещё не решались. 7. Около одиннадцати часов показался не/приятель и генерал Тучков открыл артиллерийский огонь.
8. В ходе сражения отряд Тучкова был усилен подоспевшими частями сначала до шести, затем до двенадцати тысяч человек, а против него не/приятель сосредоточил до пятидесяти тысяч. 9. Колонна с криком «ура» бросилась на не/приятеля, а сам командир, одним из первых получив удар штыком в бок, упал замертво. 10. Кругом стояли не шевелясь, опустив почти до самой земли отягчённые плодами ветки, яблони и не было ни души. 11. Император, несмотря на всё своё давнишнее не/рас- полжение к Кутузову, вынужден был утвердить его избрание, и восьмого августа Михаил Илларионович был вызван во дворец. 12. При появлении любимого полководца толпа радостно заволновалась, зашумела и послышались приветствия и добрые пожелания.
(Н.И. Рыленков «На Старой Смоленской дороге»)