Задания к тексту: СПИСЫВАНИЕ. Перепишите текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте и объясните орфограммы.
Грамматическое задание: над выделенными словами напишите часть речи. Сделайте пунктуационный и синтаксический разборы предложений.
I.1. Река еще (не) замерзла и ее свинц…вые волны грустно чернели в однообразных берегах покрытых белым снегом45. 2. Столичный шум меня тревож..т; всегда в нем грустно я живу. З. Как грустно мне твое …вленье, весна, весна! пора любви! 4. Но грустно думать, что напрасно была нам молодость дана. (Из произв. А. Пушкина.)
II.1. Она по-русски плохо знала журналов наших не читала и выражалася с трудом на языке своем родном45. 2. Жду ответа, но плохо надеюсь. 3. Однако уж мне становилось плохо. (Из произв. А. Пушкuна.)
III.1. Ищу напрасно впеч..тлений: она пора стихов, пора любви, веселых снов, пора сердечных вдохновений. 2. Так увидимся мы вскоре, а теперь пора нам в море. 3. Довольно, сокройся! Пора м..новалась земля осв..жилась и буря промчалась45. 4. Стояла чудная пора. (Из произв. А. Пушкина.)
IV.1. Сергей торопился, но тихо шагал. 2. Все тихо - ни песни, ни речи. (Н. Некрасов.) 3. Сегодня здесь относительно тихо. 4. Поз..нее, правда, у Гурьяна по..вился опас..ный соперник. Появился совсем (не)заметно тихо и в короткое время оказался предметом всеобщего и удивленного внимания45.(М. Алексеев.)
V.1. «Так вот ты какая!» - Сергей говорил, лицо его весело было. (Н. Некрасов.) 2. Все наше с..мейство поехало в Крым. И Пушкин отправился с нами. Мы ехали весело. (Н. Некрасов.) 3. Нам, бабушка, скучно! В (не)настные дни, когда мы в портретной садились и ты начинала рассказывать нам, так весело было!..(Н. Некрасов.) 4. Трудились весело и круто, за совесть, словом, не за страх. (В. Торопыгин.)
VI. 1. С рассветом спокойно и крепко заснуло дитя, и щечки его заалели. (Н. Некрасов.) 2. Сегодня в отделении спокойно. Больные спят, тяжелых нет45. (В. Дягилев.) 3. Все было спокойно - толпа не ушла. (Н. Некрасов.) 4. Мать как-то спокойно сидела, казалось, не веря еще и теперь, чтоб дочка уехать посмела...(Н. Некрасов.)
Мадам, детвора, повар, дочь - одушевленные, так как это люди, обладающие свойствами, которые присущи только живым организмам(питание, дыхание, движение и тд)
Все остальные слова - неодушевленные, т.к они не обладают свойствами, которые присущи живым объектам.
С точки зрения грамматики нельзя охарактеризовать, скорее всего, существительное "сливки", т.к оно довольно отличается от всех других предложенных. Сливки - сущ. мн.ч, и никогда не может быть в ед.ч, поэтому, я думаю, что это правильный ответ.
Поднялась Варюша в предрассветный час и вышла из избы.Тихая и теплая заря занималась над землей.На краю неба еще догорали звезды,но солнце паутинкой лучей уже объединяло макушки леса.Подъезжая к опушке,Варюша остановилась,прислушалась:белые подснежники чуть-чуть качались,кивале заре,и каждый цветок изгибался,позванивал,будто в нем сидел жук-звонарь и бил лапкой по серебряной паутине,объявляла о чем-то важном.Варюша стояла слушала,сулашла.Её глаза светились,щёки разрумянились,на лице играла улыбка.Кто-то невидимый мимо Варюши предъявляя свою необъятную и нежную Навстречу ему закуковала кукушка.Девочка не знала,и никто не мог объяснить ей,что мимо неё весна.Варюша засмеялась громко,на весь лес.
Только вечером Варюша подъехала на санках к сугробу,изъяла свое сокровище из тайника и надела кольцо на безымяный пальчик,чтобы случилось большущая радость
Объяснение: