Заданне 2. Упр.446 А. Прочитай коллаж из предложений, взятых из информационных сообщений о погоде. Почему данные предложения можно назвать коллажем? Письменно ответь на этот во ш Задание на дом: Заполни концептуальную таблицу, используя предложения, данные в упр.446 А. стр. 1 12. Выпишите из предложений слово- сочетания «сущ.+ прилаг.», «глаг. +суш» со словами рекорд. рекордный Что такое рекордная жара? С кем отождествляется жара в этих предложениях? Какое изобразительно-выразитель- ное средство используется в этих предложениях? Найдите наречия, которые отве- чают на во когда? В какой мере? Укажите их разряд.

Творительный падеж употребляется и в сочетаниях с глаголами и при именах. 

Приглагольный творительный падеж имеет основное значение орудия или средства действия: Предлинной хворостиной мужик гусей гнал в город продавать (Кр.); Старуха подперлась ладонью (Л. Т.) и т.д. 

Творительный приглагольный падеж может иметь и значения места, времени, пространства, образа и действия: Клубами чёрный дым несётся к облакам (Кр.); Кони, фыркая, вихрем летели... (Н.); Чуть проторенная дорога вела лесом (А.Н. Т.); - ...Ну, мертвая! - крикнул малюточка басом... (Н.) и др. 

Человек-  это самое разумное существо на нашей планете.  человек развивался,  рос в своём развитии,  умнел. посмотрите вокруг! буквально из ничего человек создал всё: технику,  небоскрёбы, искусственно  научился создавать то, чего нет в природе. он покорил  космос,  изучая  всё новые грани жизни, прошёл вдоль и поперёк весь земной шар, поставил себя на вершину пищевой  цепи.  однако это ещё не всё,  он до  сих пор познаёт неизведанное  и то, что казалось невозможным- начинает становиться реальностью.  мы задаёмся вопросом: "чего не  может ",  но человек может