Запишите фразеологизмы парами: сначала – синонимичные, затем – антонимичные.

водой не разольёшь
знать на зубок
сколько душе угодно
ни в зуб ногой
яблоку негде упасть
друг закадычный
как кошка с собакой
кот наплакал
сломя голову
хоть пруд пруди
тащиться черепашьим шагом
одна нога здесь –другая там
знать как свои пять пальцев
​

Гусь должен был прыгать= через барьер (_._._) и сквозь обруч (_._._), становиться= на дыбы (_._._), то есть садиться= на хвост (_ _ _) и махать= лапками (_ _ _), что он и делал= на глазах (_._._) у Каштанки (_ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое:

Главное предложение: двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми;

Придаточное обстоятельственное следствия: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.

Схема [ _ О, О, то есть О и О ], (что _ = ).

О - однородные сказуемые.

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._).

Книга – это первый друг в жизни малыша. Когда мы еще не умеем твердо стоять на ногах и отчетливо разговаривать, именно книга привлекает нас множеством картинок, влекущих различную смысловую информацию. Позже герои, живущие на страницах книг, увлекают нас в огромный мир приключений и путешествий. Мы узнаем о том, что помимо той страны, в которой мы живем, существует еще большое количество континентов, мы начинаем различать, что в мире помимо добрых и отзывчивых людей есть еще и злые, непорядочные, мы учимся вместе с героями книжных страниц побеждать зло попавшим в беду.
Литература менять восприятие, погружать в другой мир, давать советы в личном и бытовом плане. Вдумчиво читая книгу, человек погружается в предложенный писателем мир и начинает жить жизнью героев. Очень часто, во время прочтения, книга становится хорошим отвлечением от многих трудностей и проблем.
Книг много, они учат нас наукам ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это в учебе.