Запишите предложения, заменив слова в скобках на деепричастный оборот 1) Мальчик долго лежал в темноте (прижался к подушке и старался заснуть).
2) Печально садилось осеннее солнце (заливало прощальным светом уже убранные поля).
3) Свежий весенний ветер пронесся по лугам (пригибал к земле длинные стебли трав).
4) Осенью березки сбросили листву (покрыли золотым ковром всю землю).
5) (Сидела у окна) сестра рассматривала иллюстрации к книге.

) Дождь,  \моросивший весь день\, прекратился, облака понемногу рассеялись. 
2) Деревья,  \измученные дождями и ветрами\, нежатся на солнце. 
3)Под сенью многовековых лип, \ посаженных бог знает когда\,  укрывались развалины массивного здания,  \напоминавшего торжественный мавзолей\. 
4)Суровое северное долго спавшее под снегом\, проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело... 
5) Через несколько минут они попали в низкие, \следующие друг за другом\ пещеры,  \уставленные несметным количеством ящиков\. 
6) Развалины,  \едва различимые при свете звезд\, встретили нас молчанием.
7) Звук ,  \ раскатывающейся волной\, пронесся по долине. 
8) Однако \надвигающаяся \ темнота не остановила машин. 
9) \Хорошо работающая\ память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным. 
10) Сад перед домом горел и дымился,  \весь залитый пожаром зари и потопом дождя\.

Контрольная работа по теме «Односоставные и неполные предложения». 8 класс

I. 1.Спишите текст, выделив орфограммы и расставив знаки препинания. Объясните их постановку.

2.Выполните синтаксический разбор предложения.

3. Выделив грамматические основы, укажите односоставные и неполные предложения.

4.Найдите приложения.

Русский Север… Эту землю с великим трудом отвоёва..ую у леса у болот у моря в старину называли Двинское Заволочье и старательно украшали.4 Дивные прославле..ые на весь мир каме..ые и деревя..ые храмы бе..подобные бревенч..тые дома богатыри построе..ые без единого гвоздя дома крепости с коньком горделиво во..седавш..м на крыше. На передках села амбары выстроившиеся целой улицей.

Нельзя (не)вспомнить такую жемчужину северного зодчества как Соловки. Этот арх..тектурный комплекс после революци.. 1917 года варварски перестраивали и разрушали пр..вратив в лагерь для политзаключё..ых. Сегодня Соловкам возвращают его первозда..ый облик.

II. Определите тип односоставных предложений, форму сказуемых. Укажите неполные предложения.

1.В темноте надышали - с окошек лило ручьями.

2.Справа был болотистый лес, слева – красноватые стволы утёсов.

3.Печально было являться вестником гибели мужа и отца.

4. Люблю тебя, пустынный уголок, приют спокойствия, трудов и вдохновенья…

5. То ли жарко, то ли зябко, не понять , а сна всё нет.

6. На чужой стороне и сокола зовут вороною.

7.От ночных мыслей чувствуешь себя деревом с гнилой сердцевиной.

8. В темноте, в углу каморки на полу боец в крови.

9.Ещё один взмах веслом – и лодка уткнулась в песчаный берег.

10. Не спеши языком, торопись делом.

III. Составьте текст (8-10 предложений) на одну из тем: «Половодье», «В зимнем лесу», используя односоставные предложения разных типов.

IV. Перестройте двусоставные предложения в односоставные безличные.

• Северное сияние озарило необъятный снежный простор.

• Большая волна накрыла шлюпку.

• В лесу чудесно пахла черёмуха.

V. Перестройте неполные двусоставные предложения в односоставные номинативные.

• В таёжной глуши – охотничья избушка.

• В туманной дали – горный утёс.

• Справа от дороги – памятник погибшим героям.