Запишите предложения, заменяя числа словами и ставя числительное в нужной форме. Выполните морфологический разбор двух числительных по выбору.
1) На Ладожском озере около 660 островов. 2) Губернаторша держала под руку 16-летнюю девушку. 3) Щуки иногда доживают до 200 лет. 4) Байкал лежит на высоте около 456 метров. Глубина его – 1620 метров. 5) Нас было 150 курсантов в одинаковой форме. 6) Горихвостка должна приносить корм своим птенцам свыше 450 раз в день. 7) Ученый проплыл более 600 километров на рыбачьей лодке. 8) Около 80 человек смотрели, как поднималась из воды труба перископа подводной лодки. 9) Колымская пурга может продолжаться 7,10, 15 дней. 10) Слон каждый день съедает более 360 килограммов корма и выпивает около 90 литров воды. 11) Наш город с 8760 жителями расположен на берегу Волги. 12) Мой родной город расположен по (оба, обе) стороны реки. 13) Отряд противника насчитывал около 660 штыков и около (полтораста) лошадей. 14) Вышел в свет новый анатомический атлас человека с 2647 иллюстрациями. 15) Более (полтора) тысяч участников митинга поддержали эту резолюцию. 16) (Пять, пятеро) актрис нашего театра приняли участие в международном конкурсе балета.

Описание внешности человека - это описание лица человека, его фигуры, жестов, манеры, характерной позы, одежды. главная такого описания - найти характерные особенности, главное во внешности человека и суметь передать их словами. они могут быть связаны с особенностью манер, походки, его занятий и профессии, особенностями характера. источником сочинений-описаний внешности может быть все что угодно. как и для других описаний, это может быть жизненный опыт, когда словесный портрет воссоздаётся по памяти (например, "внешность человека, которого я видел однажды…"). или воображение ("мой портрет через 10 лет"). примерный план сочинения: 1. вступление. 2. общее впечатление (фигура, рост). 3. черты лица (овал лица, брови, глаза, нос, лоб, губы, подбородок, щёки). волосы (цвет, длина и форма причёски). уши. 4. одежда. 5. манеры поведения (походка, манера говорить, поза…). 6. заключение. возможные определения: глаза – зелёные, серые, карие, синие, чёрные, голубые, небесные, серовато-голубые, лучистые, темные, выразительные, задумчивые, светлые, большие, маленькие, хитрые, бегающие, узкие, косые, раскосые, злые, добрые, со смешинкой, дикие, , недоверчивые, коварные… брови – красивые, прямые, густые, тонкие, соболиные, широкие, лохматые, вразлёт, сросшиеся, лоб – высокий, низкий, открытый, прямой, сократовский, широкий, морщинистый, покатый, взгляд – растерянный, внимательный, выразительный, умный, любопытный, иронический, кокетливый, любящий, смущённый, равнодушный, завистливый, удивленный, весёлый недоверчивый, открытый, грустный, восторженный, хитрый, доверчивый… нос – прямой, с горбинкой, вздёрнутый, широкий, узкий, курносый, длинный, короткий, некрасивый, красивый, маленький, картошкой, волосы – короткие, длинные, каштановые, светлые, русые, соломенные, седые, с проседью, густые, пышные, кудрявые, блестящие, прямые, волнистые, торчащие как пакля, заплетенные в косы, убранные в хвост, зачесанные назад, , уложенные в прическу… фигура – хорошая, стройная, высокая, крупная, полная, худощавая, приземистая, мужская, походка – быстрая, неторопливая, лёгкая, бесшумная, тяжёлая, собранная, вразвалку, странная, подпрыгивающая, поза – величественная, напряжённая, изящная, красивая, живописная, странная, непринуждённая, удобная,

Все началось с того, что мои родители отдали меня в танцевальный кружок. у меня не было никаких способностей или талантов, просто маме нравились женщины, которые красиво танцуют. народные танцы – мое первое направление, которое давалось мне тяжело. преподаватели больше всего из всех учеников меня критиковали и говорили, что танцевальную карьеру я никогда не построю. после того мне захотелось всему миру показать, что эти люди ошибаются и из меня получится хорошая танцовщица. из народных танцев я перешла на кружок восточных. однако там мне тоже не понравилось. в то время я перестала в себя верить и разочаровалась в своем увлечении.