Змисс Пли мотопільной работы кіредос класа по русскому ашку. 3 метрті. Дета 44 Д2
по-
Раздел 6 ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ, РАСТЕНИЯ
150
урок
Тема: ЯБЛОНЯ СИВЕРСА
Царь для уси на этом уроке Вы смерт с из плечь необходимую міфорніамо из
TCKC Ta
истоле зовaть імена прилагательные согласуя их в роде, числе и паденес
определяемым словами
топыработы:
Пријептеат на
ата - -
полезболса, убаКрі ана анса, аттар
І.
1. Илучите информационую карточку N: 1
Інформационна картог NET
Красная книга - Список родких и находящихся под угрозой Счлановения
Hротных, ростеной
и грибор,
Пъра
San
тя
ID re
ЕЛЕ 5
1. Игнат оф држцинкую карточку N 2 Прочитайте текст: Найдите в нем ответы
на следующие ниже вопросы
1. О какой долгожительнице идет речь о тексте
2. Почому яблоню не нужно обрабатывать протицидами?
3. Почему казахстанские ученые начали бить тревогу?
Ег
рін
Инфориришніякарток
пF
Блактатверсі - одна исмих престный долгожите лънц ей уа более
45 мошиано лет По меншою учены да абони Сае pc KAPTCаприрода
Телиоций в еякулнурор, сорох б пар на Земое Названа на иметь русский
боты (неметаб) тросходен Наша Сібнер STбони хорошо пере -
носа (Саналд тасуху ,не боится (рішсооло вределени боле ПI не нужно
обрабытые Спадщими, а тоторикуядае толботинство (фруктові) садои то в им
мире.
Яблоки Стерса 14Несені Красную косту і актино. Бьою гремя, когд блон,
как к футе блюдовый) деревь не разрешалось рубить. Они дълтсъ амюламто
Тодорошижини Выруба с дрвитувлагът стикетынг) 90-е годы На сегодня прочнал
части (камасъй) (алмазнаяу (аблоне тас) са дор тірублекаш ихме сте
готипактівкинште с C 2004 тоо базахстаналог)учёнын ачаас біть тревогу
ки 2006 году быша оперьці прагрмот восстношений (блоневыс) а в C 2009 года в
городе Алматы Ежгоро проводот 1 фе Стар Үлкен Алм2 , Посущенный
истрояшоо (алма-
Код торт.
ВнегиЛЕ 201б тоа сестный стиль оконунолссле долте иног фонд
Бенеттоко соте тоа ши яблоне выши те са сцепольной аграда ІІ трудот
| Международную тремого Карло Сара ноусаашаг Сады»,
III
Учебни здра упонятся усто иначыла ется,
- ,
р
п
да
Ер 16
На летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. Редактор дал мне первое задание – написать репортаж о подготовке спортсменов к Олимпийским играм. Взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. Там растят будущих олимпийских чемпионов.
Я очень переживала, стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. Услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. За дверью оказался гимнастический зал. Там занимались юные гимнастки. Зал был большой и светлый. Он был оборудован всевозможными гимнастическими снарядами: козлы, турники, брусья и шведская стенка.
Занятие проводила заслуженный тренер России по художественной гимнастике Иванова Ольга Петровна. Не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. Некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли упражнения с лентами, а некоторые отдыхали на лавочке. Все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами.
В середине зала тренер учила троих девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. По тренеру видно, что она очень опытная. Она была чемпионкой мира в 1989 году. Для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. Поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг.
На мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. Она была одета в красный купальник и белые гольфы. Ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. Чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. Несмотря на усталость, она улыбалась, и ее глаза сияли черными угольками. Я подумала, что она очень подойдет для моего фото репортажа.
Ольга Петровна подошла ко мне. Мы познакомились. Ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. Да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. Почему? Да обладая упорством и трудолюбием, в руках талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех.
1 Нежданно-негаданно на улице начался ливень.2 Через час небо чуть-чуть прояснилось.3 Я с друзьями кое-как успел в кинотеатр.4 После фильма мы еле-еле добрались до дома, лужи были точь-в-точь,как море.5 На улице было по -летнему тепло,чуть-чуть веяло свежим ветерком.6 Я по-настоящему чувствовал себя счастливым. 7 Вчера из-за окно подул ветер. 8 Из-за прочитанных мной книг я стал еще умнее. 9 Летом я ездил в Иссык-Куль. 10 Из-за карантина меня не отпускают гулять
Написать 10 предложений на дефисное написание слов: это когда в приложениях должен быть дефис то есть черточка -