ЗЗдравствуйте омогите очень Задание 1. Исправьте предложения; свою правку мотивируйте.
1. В гостинице может поместиться ещё десять командировочных.
2. После лекции телезрители посмотрели фильм «Мусоргский».
3. В конце конференции трибуна была представлена гостям для приветствия.
4. Книга посвящена ранним романтическим произведениям А.С. Пушкина.
5. Этот коллектор брачный.
6. На севере превалируют хвойные леса.
7. На концерте в оркестре играл ударник из нашей бригады Саша Петров.
8. После второго анализа были получены отличные данные.
Задание 2. Придумайте предложения со словами острый, язык, светлый, гора, голова, играть, кипеть в разных значениях. Предложения должны показать близость и различие слов в оттенках значения, сфере употребления и в стилистической окраске.
Задание 3. Вместо точек употребите один из предлагаемых паронимов.
1. У билетной кассы предъявляли свои (командировочные – командированные) удостоверения.
2. Мне кажется, что я припоминаю (лицо – личность) этого человека.
3. На мебель были (одеты – надеты) чехлы.
4. Молодая актриса играет (главную – заглавную) роль в спектакле «Анна Каренина».
5. На выставке представлен большой выбор красивой и (практичной – практической) обуви.
7. Группа школьников (пришла – зашла) в музей на лекцию.
8. Мы все завтра (придём – выйдем) на стадион, чтобы посмотреть игру своей любимой команды.
9. В порту судно (стало – встало) на якорь.
10. Перед подвигом защитников отечества мы (преклоняем – склоняем) голову.
11. Он внимательно слушал лекцию, делая (пометы – пометки) в блокноте.
Задание 4. Исправьте ошибки там, где они есть.
Благодаря пожару у него не осталось имущества.
Она была опытной интриганткой.
Мать одела на ребенка тёплое пальто.
Родители скучают по нам.
Необходимо работать с электоратом избирателей.
И началось светопреставление.
Этот студент очень безответственен.
Самая умная студентка не справилась с выполнением.
На факультете учились триста один студент.
2. «Скажи, братец, какую девушку держишь ты у себя под караулом? Покажи-ка мне ее» .
Пугачев выпил рюмку и сказал ему, указав на меня: «Попотчуй и его благородие» .
Любопытство меня мучило: куда ж отправляют меня, если уж не в Петербург?
«Молчи, хрыч! — отвечал я ему, запинаясь, — ты, верно, пьян, пошел спать.. . и уложи меня» .
— Время ненадежно: ветер слегка подымается; вишь, как он сметает порошу. — Что ж за беда!
не умничать, — сказал я своему дядьке, — сейчас неси сюда тулуп.
Молю бога, чтоб ты исправился, хоть и не смею надеяться на его великую милость, Отец твой А. Г.
Обращаюсь к своему рассказу.(односоставные)
Зимой,начинается новая пора.Появляется скользкий лёд под ногами,метели,сугробы,снежки и многое другое.Но и животные,готовятся к этой поре.
Медведи уходят в спячку.Белочка,к этому времени собирает грибочки.Зайцы меняют свою шубку,и бегают под ёлками,где их становится не видно,и они не становятся добычей Волков.Все животные готовятся к этой поре,как в это время ребятишки на улице играют в снежки,и ходят на морозе,от чего у них красные носы.Детям очень нравится эта пора,из-за санок,снежков и много чего...Все рады этой поре.