В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География

1.Ідея твору «Ніч перед боєм»: А. Заклик до єдності перед ворожою небезпекою. Б. Засудження братовбивства.
В. Возвеличення героїзму, мужності, патріотизму українців під час Великої Вітчизняної війни.
Г. Незнищенність українського народу, віра в його духовну силу.
2.Усі записані персонажі з твору «Ніч перед боєм» у рядку:
А. Іван Дробот, Остап Мандрика, Соломія.
Б. Платон Півторак, Борис Троянда, лейтенант Сокіл.
В. Капітан Колодуб, дід Савка, Іван Котигорошко.
Г. Петро Колодуб, Юлько Ващук, Славко Беркут.
3 У цитаті «…про вас пишуть у всіх газетах як про людину безстрашну і невтомну, хоч ви на вид, пробачте, і маленькі…» схарактеризовано:
А. Івана Дробота. Б. Петра Колодуба. В. Платона Півторака. Г. Бориса Троянду.
4 Відступом наших військових був розчарований:
А. Петро Колодуб. Б. Іван Дробот. В. Платон Півторак. Г. Борис Троянда.
5Слова «Душа, хлопче, вона буває всяка. Одна глибока і бистра, як Дніпро, друга – як Десна, ось третя – як калюжа…» належать:
А. Петрові Колодубу. Б. Дідові Савці. В. Борисові Троянді. Г. Дідові Платону.
6 Дід Платон і дід Савка переправляли військових через річку:
А. Дніпро. Б. Прут. В. Десну. Г. Дунай.
7.«Викресав з мого (Петра Колодуба) серця огонь уночі…»
А. Дід Платон. Б. Лейтенант Сокіл. В. Дід Савка. Г. Іван Дробот.
8.Після війни капітан Колодуб мріяв поклонитися в ноги за науку:
А. Дідові Савці. Б. Борисові Троянді. В. Дідові Платону. Г. Своїм землякам.
9.Платон Півторак і дід Савка загинули:
А. Перевернувши човен із фашистами. Б. Захищаючи своїх онуків.
В. Потрапивши під ворожі кулі. Г. Перевозячи зброю для наших військових.
10 «Це звучить, як оскарження. Годинами хлопчик сидить за роялем й вимолює у клавішів пісню, щоб зрозуміти і полюбити її, а клавіші нічого не дарують, і навіть коні перестають малюватися, гублять щось живе і справжнє…»Про кого з героїв повісті сказано?
А. Славко Беркута. Б. Юлько Ващук. В. Стефко Вус. Г. Степан Геник.
11. Що за повістю Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною» дістається героям дорогою ціною?
А. Кохання. Б. Життя. В. Воля. Г. Гроші.
12.Назвіть, кому належать слова: «Дорого заплатив я за волю, гірку ціну дав… Половина мене лежить на дні Дунаю, а друга чекає і не дочекається, коли злучиться з нею…» (за повістю М. Коцюбинського «Дорогою ціною»).
A. Остапові. Б. Івану. B. Цигану. Г. Авторові твору.
13. М.Коцюбинський у повісті «Дорогою ціною» закріпачений український народ порівнює з:
А. Голодним вовком. Б. Уярмленим волом. В. Гордим туром. Г. Роботящим конем.
14. Укажіть, що змусило тікати із села Остапа.
A. Посварився з односельцями. Б. Бажав подорожувати.
B. Прагнув вирватися на волю від панщини. Г. Бажав заробити грошей на весілля.
15. Установіть відповідність. (по 1б. за кожну відповідність)
Герой Учинок
1 Славко Беркута А. Рятує сороку з переламаним крилом.
2 Стефко Вус Б. Страждає через недовіру однокласників.
3 Юлько Ващук В. Вірить у невинність Беркути.
4 Лілі Теслюк Г У міліції називає чуже прізвище замість свого.
Д Не боїться пити вино на вулиці.
16. Установіть відповідність між цитатою та її автором (по 1б. за кожну відповідність)
А. «Навіщо ти вчинив це побоїще? Ще й заховався після всього. Чого завгодно міг сподіватися, але щоб Славко Беркута заховався…
Б. «Максимальне навантаження – справа немаловажна. Це вимір характеру і людських сил».
В. «Трапилася велика, страшна прикрість — ви…власне, ми, бо й моя вина в тім — ми даремно образили цього хлопця, Славка Беркуту. Він справді не був у нас ні того, ні іншого вечора».
Г. «Шкода паперу, спробуй краще вистругати літака, ось тобі дощечка, ніж; спробуй вистругати літака — два крила, хвіст, пропелер. І ніколи не намагайся робити щось тільки тому, що це роблять інші. Своє шукай».
1 Батько Юлька.
2 Андрій Степанович.
3 Батько Славка Беркути.
4 Директор школи.
5 Немолода втомлена жінка з дитячої кімнати міліц ​

Показать ответ
Ответ:

Відповідь:

Здається мова йде про цапря Плаксія і Лоскотона та їх життєві  позиції

Цар Плаксій разом з усією своєю сім"єю цілими днями сиділи, стогнали, сопіли і ревли. Сам цар казав, що "Хай із ними день при дні / Плачуть всі в країні діти,/  Бо сміятись і радіти / У моєму царстві - ні!", а ще цар любив, як плачуть діти, бо любив їх сльози пити. Для того, щоб і жителі його царства постійно плакали цар утримував грузну гвардію, для того, щоб "Хто сміявсь - вони хапали/  І нагайками шмагали".

Лосконтон - це веселий і добрий чоловік, який мандрував у будь-яку погоду по країні, щоб приносити усім радість і сміх.  "Він приходив кожний вечір -/  Хай чи дощ іде, чи сніг -/  До голодної малечі / І усім приносив сміх. / Мав він вдачу теплу й щиру,  Ще й лукавинку в очах".

Жителі країни Сльозолий любили Лоскотона і переховували його від посіпак царя Плаксія. Коли Лоскотон потрапив у в"язницю, то звичайні люди: "Батраки й робітники,/  Щоб звільнити із темниці / Лоскотона на віки./  Рознесли всі перепони,/  Гнули грати, мов прути.."  

Пояснення:

0,0(0 оценок)
Ответ:
NastasS4
NastasS4
28.05.2021 23:18
Ключовими дійовими особами цього оповідання є федько і толік. два цих хлопчика живуть по сусідству, але, незважаючи на це, вони суттєво один від одного відрізняються. федько дуже часто робить капості, він надзвичайно активний хлопчик, нерідко це приводить його до якихось життєвих неприємностей. тим не менш, в той же самий час кожен із нас, напевно, визнає, що у нього красива душа. адже він не обманює, готовий виручити в біді, володіє високими моральними якостями і відвагою. у нього було мало спільного з толіком, тому що толік був слабким, пасивним і мало на що здібною хлопцем. проте, нехай двоє хлопців мали мало спільного, вони все одно спілкувалися. не дарма всі люди визнають, що душа може бути як красивою, так і потворною. звичайно, далеко не завжди вона є однозначною. якщо взяти в якості прикладу якусь певну людину, то, напевно, можна прийти до висновку, що в її душі є одночасно щось красиве і некрасиве. проте найвідоміші літературні автори можуть давати нам яскраві і гострі приклади. здається, такі приклади містяться в оповіданні володимира винниченка «федько-халамидник».одного разу між ними стався ключовий випадок, який дуже добре дав зрозуміти, у кого з них гарна душа, а у кого – потворна. толік провокував федька перейти замерзлу водойму. фактично він підбурював його, напевно, в душі сподіваючись, що у федька не вийде, він хоч раз у житті програє. але федько був дуже вправним, йому вдалося перейти водойму туди і назад. це в певному сенсі шокувало толіка, і він сам вирішив повторити такий сміливий вчинок, хоча його до цього ніхто не підбурював. але йому нічого не вдалося, він провалився крізь лід у воду. федько мав красиву душу, він був сміливим, а тому ні секунди не думав і кинувся на . він міг загинути, але все-таки врятував толіка. більш того, він не хотів підставляти хлопчика, а тому взяв всю провину на себе перед батьками. батько його покарав, у феді була висока температура і сильний кашель, вже через три дні він помер. а ось толя був настільки потворним в душі, що попросив у федіної мами ніж, на який він раніше сперечався з федьком, і навіть не прийшов до друга на похорон. приклади цих двох хлопців чітке уявлення про те, що таке краса і потворність людської душі. подібних випадків, як у цьому романі, ви і я можемо побачити безліч у нашому житті. я думаю, що життя просто влаштована так, що далеко не у всіх однакові душі. світ не може бути повністю добрим і правильним, в ньому співіснують добро і зло. звичайно, вони знаходить відображення у людських душах, зокрема, в душах героїв оповідання володимира винниченка.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота