1.Доведіть, що творчість Т. Шевченка с великою спадщиною не тільки вітчизняною, ай світовою? Сво узагальніть.
2.Як ви вважаєте, чому життя Кобзаря це його громадський подвиг?
Наведіть переконливі аргументи.
3.Дослідіть, у чому полягає значення художнього слова Т. Шевченка для
простого народу умовах самодержавства? Під час відповіді
посилайтеся на фактичний матеріал з творів митця.
4.Яким чином, на ваш погляд, збагачуючи й удосконалюючи українську
літературну мову, Кобзар підніс її до рівня розвинутих літературних мов
світу, відкрив нові шляхи й їдальшого розвитку? Свої
міркування узагальніть.
B​

    Ярослав Стельмах "Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера".

    План до розділу III: ''Озеро. Змії люблять сіно'':
1. Сніданок.
2. Подорож до лісового озера.
3. Ненадійний місток.
4. Зустріч із Василем.
5. Відкриття літнього сезону.
6. Зруйнований курінь.
7. Змії люблять сіно.

    План до розділу IV: "Таємничий і, бр-р-р-р, - який страшний. Хороший хлопець. Нервові можуть далі не читати":
1. Щодня до озера.
2. Подарунок від Василя.
3. Повідомлення про невідому істоту.
4. Ідея оселитися біля озера.

Тут можна назвати 3х осіб. Спочатку, незважаючи на те, що всі свідки виправдовують Шевченка, ісправник Табашніков вказує, що треба заборонити Тарасу їздити по Україні. Але згодом справу передають українцю Андрієвському й він задовольняється лише висланням Шевченка до Києва. Згодом Шевченко в Києві зізнається у своїх діях і Андрієвський передає справу Васільчакову. У результаті, Васільчаков особисто спілкується з Шевченком і просто радить, не наказує, поету виїхати з України. Шевченко так і робить.