1. Розкажи, які зміни відбулися в житті членів родини Кулаківських. Відпові-
даючи, цитуй уривки з твору.
2. Софія подумала, що Вадим Кулаківський стає все більше вартим її кохан-
ня. Чи погоджувшся ти з такою думкою? Свою відповідь обгрунтуй.
3. Досліди мовлення Вадима Кулаківського та поясни, як воно допомагає
Охарактеризувати героя.
4. Визнач елементи сюжету повісті-казки.
5. Поясни особливості композиції твору.
6. Назви проблеми, які порушує автор у цьому творі. Які моральні цінності в
пріоритетними для автора? Вислови своє ставлення щодо них.
7. Визнач тему та ідею твору.
8. Поясни, як ти розумієш назву твору. Що вона відображає — тему чи голов-
ну думку?
ЗА ТВОРОМ РУСАЛОНЬКА ИЗ 7-В
Відповідь:
Кожного дня ми знаходимо у собі безліч недоліків. Ми часто кажемо собі ах як-би в мене було стількі ж хоробрості як у нього, або як прикро що я не такий кмітливий(кмітлива) як мої друзі. Та не можна себе жаліти, або сварити себе, а потрібно діяти. Для того щоб стати кмітливими потрібно вирішувати різні головолмки та загадки.Для того щоб стати сміливим та хоробрим треба не боятись сказати правду, до якщо є можливість та уявити як ви до своему другу, та яку користь ви принесете суспільству.
Пояснення:
Мальчик Миша
Это очень послушный и хороший мальчик, внимательно прислушивающийся к размышлениям своего отца. В «Городке в табакерке» герой, заинтересовавшийся устройством этой вещицы, попадает внутрь волшебного городка. Послушный и любознательный мальчик, он попал в чудесную страну где главные герои городка в табакерке, мальчики-колокольчики, объясняли ему устройство механизма. Это наблюдательный и понятливый мальчик, который самостоятельно смог разобраться в сложном механизме, ведь то, что он очутился внутри табакерки, ему просто приснилось.
Объяснение:)