1. Укажіть правильне твердження:
А Складні слова — слова, у яких два префікси.
Б Словотвір — розділ лінгвістики, що вивчає значущі частини слова.
В Орфографія — розділ лінгвістики, що вивчає правила написання складних слів.
Г Суфіксальне словотворення — це б творення слів за до словотворчих суфіксів.
2. Укажіть рядок, де всі слова написані правильно:
А безкраїй, бескорисливий, відкриття;
Б розтягнути, розчин, розхитати;
В натпотужний, обпалити, обтрусити;
Г роскопав, розламав, розказав.
3. Укажіть рядок, у якому слова утворені префіксальним
А прибігти, переписати, льодохід;
Б підписати, записати, підземний;
В денний, заговорити, пробігати;
Г переговорити, переддень.
4. Укажіть рядок, у якому всі слова утворені суфіксальним
А телефонувати, пакунок, подорожній;
Б низько, холодненький, дубок;
В розкричатися, розщедритися, молодість;
Г безмежний, закидати, відходити.
5. Укажіть рядок, де всі слова складні:
А синьоокий, яснозорий, середньовіччя;
Б радіокомітет, легкоатлет, зіркість;
В життєпис, одноденний, небесний;
Г атомохід, овочесховище, пакувати.
6. Позначте рядок слів, у якому від усіх прикметників за до суфікса -ин- можна утворити іменники із -чч-:
А німецький, одеський;
Б полтавський, херсонський;
В козацький, вінницький;
Г кріпацький, Миколаївський.
7. Укажіть правильне твердження:
А Префіксальне словотворення — це б творення слів за до словотворчих префіксів.
Б Префікс — значуща частина мови.
В Складні слова — слова, які мають два суфікси.
Г Суфікс — змінювана частина слова.
8. Укажіть рядок, де всі слова написані правильно:
А безрадісний, безводний, бесшумний;
Б бесхмарний, беззвучний, розгорнути;
В розвантажити, розплести, розкрити;
Г розв’язати, розмалював, роспитав.
9. Укажіть рядок, у якому слова утворені префіксальним
А перелісок, лісок, лісовик;
Б пречудовий, позавчора, промова;
В супершвидкий, прадід, батьківський;
Г антивірус, дочитати, читач.
10. Укажіть рядок, у якому всі слова утворені суфіксальним
А відповідально, лісостеп, співбесідник;
Б по-літньому, літній, квітчасте;
В табунець, сердечний, степовий;
Г рукавиця, річниця, безрадісний.
11. Укажіть рядок, де всі слова складні:
А далекобійний, широколистий, залізобетон;
Б науково-технічний, всюдихід, зеленуватий;
В новобудова, жовтогарячий, жовтуватий;
Г вихідний, лісозаготівля, переходити.
12. Позначте рядок, у якому обидва слова треба писати з -чч-:
А Полтав..ина, Гали..ина;
Б Доне..ина, Київ..ина;
В Туре..ина, коза..ина;
Г Львів.ина, Наддніпрян..ина.
«Знання та праця», був головним редактором журналу «Барвінок», потім —
Директором видавництва «Молодь».
А. Давидов створив для дітей багато книг — у тому числі і науково-художніх, де розповідається про життя природи. Перша книжечка «Ширшає виднокруг» вийшла
1967р., далі — «Сонячні вершники», «Без креслень і кельми», «Знай, люби, бережи», «Скарб» та ін. Збірка повістей та оповідань «Не так вже й тісно на землі» дістала високу відзнаку — премію Лесі Українки.
Твори А. Давидова приваблюють глибоким знанням природи, любов'ю до неї, а також розумінням внутрішнього світу дітей. Письменник прагне прищепити їм бажання вивчати світ рослин і тварин, берегти його. Він пише й про людські стосунки, про дитячі справи, пригоди, вчить шанувати сучасне й минуле.
Цікаве оповідання «Вдячність» із циклу «Таємниці старого дуба». Дуб, наче жива істота гає все, що діється навкруги, пригадує своє довге життя, піклується про жолуді, які продовжують його рід. Але у дубі — дупло, й пишатися серед дерев йому вже недовго... Та ось приїхали до лісу люди — вчитель з учнями, полікували стовбур, замазали дупло, обгородили. І тут дуб із вдячністю впізнає у старому вчителеві юнака, якого він порятував у роки війни від ворога.
Оповідання це близьке до казки, які теж пише А. Давидов. Краща з них — про
Озивайка, лісового хлопчика, який доглядає ліс, дружить з тими, хто любить
Природу.
Справжніми патріотами змальовані у творі козаки.сестрою”
Повість Андрія Чайковського “За сестрою” здобула широку популярність відразу ж після її написання. В творі ми переносимось в ті далекі часи, коли українські села і міста руйнували турецько-татарські загарбники, вони вбивали і забирали в полон людей нашого народу. На боротьбу з нападниками стали козаки, які ціною свого життя виборювали волю своїй землі. Але найбільше мене вразило те, що це не просто твір про певні історичні події, а справжня повість про пригоди, мужність та вірність.
Вони волелюбні, життєрадісні, сповнені почуттям обов’язку перед рідним народом. Їм притаманна лицарська честь та синівська любов до своєї Батьківщини. Вони виступають не в ролі мстивих людей, а захисниками мирного населення. Нищать лише татар-воїнів в битвах, а гінців від татар не зачіпають. Але на шлях нищення вони встають лише тому, що в них немає іншого вибору, грабіжництво і вбивства, які спричиняють непрохані гості, просто змушують козаків боронити своїх рідних та земляків від рабства і смерті. Запорожці гуманно ставляться до тих татар, яких взяли в полон, але вони не милують тих українців, які зрадили рідну землю і перейшли на бік загарбників. Батьківщини. Вони виступають не в ролі мстивих людей, а захисниками мирного населення. Нищать лише татар-воїнів в битвах, а гінців від татар не зачіпають. Але на шлях нищення вони встають лише тому, що в них немає іншого вибору, грабіжництво і вбивства, які спричиняють непрохані гості, просто змушують козаків боронити своїх рідних та земляків від рабства і смерті. Запорожці гуманно ставляться до тих татар, яких взяли в полон, але вони не милують тих українців, які зрадили рідну землю