1. Україну В.Сосюра називає: а) могутньою; б) великою; в) радісною; г) вишневою.
2. «Одсіяють роки, мов…» — продовжте рядок поезії:
а) промінчик сонця; б) хмарки на небі; в) ранковий промінь; г) вечірня зоря.
3. Поезія В. Голобородька («Наша мова») закінчується рядком:
А «тож хай знають вороги»
Б «на самоті мовчимо
В «у товаристві розмовляємо»
Г «тож пісенними словами»
4. Установіть послідовність подій у вірші «Васильки» В. Сосюри
А «Так же буде поле, як тепер, синіти…»
Б « …а у тебе, мила, васильки з-під вій…»
В « …може, васильками станем - я і ти…»
Г « Одсіяють роки, мов хмарки над нами…»
5.Хто поклав на музику вірш «Васильки» В.Сосюри:
А О.Пономарьов Б П.Майборода В В.Філонік Г А.Сердюк
6.Хто з поетів писав вірші верлібром:
А В.Союра Б В.Голобородько В В.Підпалий
7. Хто з поетів перші збірки надрукував за кордоном:
А В.Підпалий Б В.Сосюра В В.Голобородько
8. Визначити художні засоби поезії «З дитинства: Дощ»
1. Фразеологізм
2. Інверсія
3. Метафора
4. Анафора
5. Епітети
6. Порівняння А. невеличка (річка), рудобокі (корови)
Б. як птах, як річка, як гніздо
В. вплетена річка невеличка
Г. зелена волосся дощу небо вплетене і плете
Д. весь до нитки
Е. хто пасеться, хто набігається, хто нахитається
9.Встановити відповідність:
Автор Рядки з поезії
1 В.Сосюра А гуляймо весілля своїм дітям, щоб не вмерло слово “коровай”,
2 В.Підпалий Б Треба в житті любити гаряче і багато: сонце, дощі зернисті,
дороги в пилу,траву!
3 В.Голобородько В все запорошене, все насторожене, вся Україна заслухалась — і не спить…
Г тож хай знають вороги якими словами на самоті мовчимо
Д і гаї синіють ген на видноколі,
і синіє щастя у душі моїй.
10.Встановити відповідність
Автор Де народився
1 В.Сосюра А с.Адріанополь, Луганщина
2 В.Голобородько В Станція Дебальцеве( Донеччина)
3 В.Підпалий Г С.Лазірки неподалік м.Лубни
Д с .Третя Рота, Донеччина
Ідея: висловлення глибокого співчуття до жінки-покритки і водночас, засудження жорстокості, підступності, бездушності панів, які глумилися над кріпаками (офіцер).
Основна думка:
а) Шануйтеся ж, любі, в недобру годину / Щоб не довелося москаля шукать.
б) Через нещасливу долю своєї героїні Т. Шевченко розкриває соціальне коріння трагічної матері-покритки в тогочасному суспільстві й висловлює гнівний протест не лише проти консервативного побуту, забобонів і передсудів недобрих людей, а й проти існуючого ладу.
Коли хлопець виріс так його вигнало та розперло такий став гладкий та опецькуватий!Пика широка та одутлувата як у того салогуба а руки білі та ніжні як у панночки.Зроду не то щоб ціп або косу в руках подержав -не взявся й за лопату щоб одгребти сніг од порога або за віник щоб вимести хату.
Щастя як горох з мішка так і сипалося з Павлуся.Спочатку батьки про нього піклувалися потім наймит з наймичкою.І жінка хороша знайшлася(яка сама до нього залицялася)та діточок було багато.А він так і просидів ціле життя на печі ївши та спавши.І в результаті не зробивши нічого корисного ні для себе ні для ближніх.
Усі справді ввжали Павлуся щасливим але чи хотіли бути такими як він.Мабуть ні.Адже це не було спражнім щастям.
Павлусь-втілення лінощів скупості та байдужості. Тому павлусь є щасливим.