1. Установи відповідність між героями повісті та їхніми внутрішнім
(зовнішніми) характеристиками:
А) Захар Беркут;
Б) Максим Берку
В) Мирослава;
Г) Бурунда-
бегадир;
Д) Тугар Вовк.
1. 1. Мнимий монгол... в білім полотнянім, шовком
перетиканім плащі, з луком за плечима і з блискучим
топірцем за поясом.
2. 2. Той скакав по майдані мов скажений, рвучи собі
волосся з голови.
3. 3. Свіжо промите лице було бліде-бліде, аж зелене,
губи потріскались із жари й спраги, очі були червоні
від диму і тусклі.
4. 4. Тепер же він чув виразно, що щось, мов крига, тає в
його серці... а серце його, хоч засліплене жадобою
власті, все-таки не було ще настільки глухе на голос
сумління.
2.Через що Климко трохи не три дні перебував у тітки Марини?
а) не хотів йти додому; б) очікував, коли вона принесе солі; в)
тяжко захворів; г) розшукував дівчину, якій допоміг.
3. Символічний образ скарбу виявився у формі (О.Стороженко.
«Скарб»):
а) шкатулки; б) мертвого хорта; в) тайстри грошей; г) книжки.
5.Чому Павлусь, герой оповідання О.Стороженка «Скарб», не ходив до
школи?
а) Не хотів; б) не прийняли; в) не віддали батьки; г) освоював
науку самотужки.
6. Укажіть, що зробило Павлуся з оповідання О. Стороженка «Скарб»
лінивим:
а) материна любов; б) батьківське виховання;
в) поблажливе ставлення наймитів; г) небажання дослухатись
порад батьків.
7.Мишка радіє, що діти сплять і не чують, як:
а) вона краде чуже добро; б) люди веселяться;
в) на них полює хазяйка; г) люди обманюють.
8. Чайка дивувалася із застереження бути обережною на крижині, бо:
а) не розуміла людської мови; б) їй не страшна повінь–у неї є
крила;
в) вона не слухає нічиїх порад; г) була занадто гордою.
9. Продовжіть вислів «Людина нібито не літає, … (Л.Костенко. «Чайка
на крижині». «Крила»):
а) «…а правду знає»; б) «…й землі немає»; в) «…а крила має»; г) «... а
долю має».
10. Скільки творів мистецтва пов'язано одним задумом у диптиху:
a) два; б) три; в) чотири; г) п'ять?
11. Яка з ознак не властива гумористичному твору: а) доброзичливий
тон; б) жартівливість; в) зображення смішного в життєвих явищах; г)
різке висміювання людських вад?
12. Встановіть відповідність між цитататою та художнім засобом.
1. «...мишка чує, в хаті чужим духом пахне» (Б.Лепкий.
«Мишка»).
А.
Порівняння.
2. «... руки білі та ніжні, як у панночки» (О.Стороженко.
«Скарб»). Б. Метафора.
3. «Землі немає, то буде небо» (Л.Костенко. «Чайка на
крижині». «Крила»). В. Антитеза
13.Установити відповідність між цитатою і назвою твору:
Цитата Назва твору
1.Дивна людино! Я ж маю крила. А «Кольорові миші»
Нащо крилатим ґрунт під ногами? Б «Крила»
2. Людина нібито не літає, В «Скарб»
а крила має, а крила має. Г «Чайка на крижині»
3.Багряне листя, кілька тих листочків, Ґ «Дощ полив…»
Останнє листя із кленових віт
Було на стіл покладене, як доказ,
І шаруділо тихо на сукні.
4. Струшується сад, як парасолька.
Мокрі ниви, і порожній шлях…
Ген корів розсипана квасолька
Доганяє хмари у полях.
14. Сином якого відомого українського письменника був Олег Ольжич?
а) Михайла Стельмаха; б) Івана Франка; в) Олександра Олеся; г) Андрія
Чайковського.
15. Що стало причиною смерті Олега Ольжича?
а) хвороба; б) автомобільна аварія; в) катування у концтаборі;
г) важке поранення.
16. Яка ідея вірша Олега Ольжича «Захочеш – і будеш…»?
а) сум за рідною домівкою; б) возвеличення любові до України;
в) уславлення борців за волю України; г) заклик до активного життя, віри в
себе.
17. У якому персоніфікованому образі постає радість в однойменному вірші
Олени Теліги?
а) босоногої дівчинки; б) вітрогона-хлопчини; в) пташки; г) квітки.
18. Який художній засіб використаний в уривку з вірша Олени Теліги?
І душа моя горить сьогодні… а) епітет; б) метафора;
в) порівняння; г) персоніфікація.
19. У якому вірші Олени Теліги провідною є ідея оптимізму та
життєлюбства?
а) «Сучасникам»; б) «Радість»; в) «Пломінний день»; г) «Стежина».
20. Який заклик звучить у вірші Олени Теліги «Сучасникам»?
а) ставати до бою за Україну; б) не боятися своїх почуттів; в) діяти, а не
кидати слова на вітер; г) не забувати про Бога.
21. У якому виді спорту Іван Сила вперше заявив про себе як
професійний спортсмен, перемігши поліцейського Магдебуру?
а) боротьба; б) бокс; в) легка атлетика; г) важка атлетика.
22. Який художній засіб використаний в уривку з вірша Андрія
Малишка?
…І засмучені очі хороші блакитні твої.
а) епітет; б) метафора; в) порівняння; г) персоніфікація.
Занурюючись з перших рядків у зміст новели, відчуваєш жах. Планета спотворена останньою війною. Місто зруйнований, доріг немає, земля пересичена радіоактивної брудом так, що вночі світиться. Люди в якихось лахмітті, брудні. Вони ненавидять своє минуле, ненавидять і сьогодення. У них немає майбутнього. Що ж у них залишилося? Тільки деяка сумнівна дика радість зруйнувати те, що залишилося від цивілізації. Люди з ранку займають чергу, щоб плюнути на відстані в картину «Мона Ліза», яку тримають поліцейські і стежать за тим, щоб у неї не кидали камінням. Жінка на полотні дивилася на цей натовп дикунів і посміхалася таємничо сумно. Хлопчик теж дивився на її посмішку, і серце його калатало в грудях, а в душі звучала музика. Більше жоден у черзі не відчував того, що відчував цей хлопчик. Вона красою своєї пробудила в серці дитини почуття, які у дорослих давно померли. Він не міг ганьбити красу. А далі взагалі мерзенна сцена: влада постановила віддати портрет місцевим жителям на знищення. Це апофеоз відокремленості. «У натовпі вили, а руки клювали портрет, ніби голодні птахи». Тому вдалося в цій дикій юрбі вирвати і собі шматочок картини.
Ховаючи його, Він стиснув руку біля грудей. Схлипуючи, Том побіг туди, де тепер був його будинок, якщо залишки силосної башти можна було їм назвати … Сім’я зустріла його хропіння і стусанами спросоння. У місячному сяйві Том розкрив пальці, розгледів шматочок зарисованного полотна і побачив Посмішку. Вона лежала на його долоні. Хлопчина дивився на неї і повторював про себе: «Усмішка, чудова посмішка …»
Закривши очі, Том продовжував бачити її в темряві. Ласкава, лагідна, вона була там і тоді, коли він заснув. А світ був мовчазний … Так закінчується розповідь. Страшна кінцівка, невтішна, як темна ніч … Але автор ніби залишає шматочок надії. Вона, надія, живе в серці дитини. Воно ще не стало таким жорстоким, як у дорослих, воно ще відгукується на красу, воно ще жадають добра, любові, Злагоди і відновлення. Наполегливо звучить у цьому оповіданні думка Достоєвського «Краса врятує світ». Бредбері стверджує, що у людства є надія. І вона в дітях, психіка яких ще не спотворена прагненням руйнування і знищення. Але як же мало залишається таких чистих душ і серед дітей. Сучасність лякає мене примарами – тих людей, яких описав у майбутню долю людства письменник. Не дай нам, Боже, дожити до таких часів!