В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География

1.Xто автор поези "Як дитиною бувало"? а) Леся Укранка, 2. Федько- халамидник був: а) розбишакою хлопчиком, б) старим дідом, в) волоцюгою. 3. Хто приваблював Лесю Укранку " у дитячі любі роки" ("Мрі")? а) "принци тасмницею укрит": в) "горді переможці": здамся!" 4. Толя був сином а) куховарки, 5. Чому Федько не сказав правди про Толю? а) хотів захистити від покарання, 6, Чим поплатився Федько за розваги на крижинах? a) iграшкою, в) В. Сосюра б) т. Шевченко, 6) "вродливі королівни"; г) "хто розпростертий . говорив: "Убий, не 6) хазяйки будинку, в) міліонерів. б) злякався, в) зомлів. б) здоровям, в) життям. П рівень Продовжити речення. 1) Батько Федька працюваву... 2) Батько Федька карав за провини, а потім давав . 3) Федько не любив. 4) Толі хотілося погуляти з хлопцями під після чого він .. 5) Хлопці домовлялися прогуляти заняття в школі, щоб подивитися на . 6) Толя й Федько засперечалися про те, чи зможе 7) Федько вперше збрехав для того, щоб . 8) Толя навіть не засмутився, коли не стало Федька, він побіг погратися ... Ш рівень 1.Встановіть відповідність «Кому що належить» Федько Толя Гостра епіграма Повтряний змій Сльози Хлопції Леся Українка Чижик 2. Назвіть головних героїв оповідання «Федько-халамидник» IV рівень Придумайте власну версію закінчення оповідання «Федько- халамидник»

Показать ответ
Ответ:
hudia4
hudia4
28.11.2022 13:35


Вчитель Василь Митрович зайшов у клас і побачив, що діти оточили Олександру, доньку писарчука-пропійці. Її подружка, весела й сита Пріська, стверджувала, що Олександра вкрала її хліб, і що це стається не в перше. Школярі хотіли, щоб злодійку вигнали зі школи, але вчитель наполягав у всьому розібратися. Олександра не хотіля спочатку розповідати правди, плакала, але потім зізналася. На питання вчителя, чого вона так вчинила, вона розповіла, що хотіла їсти, а батько додому не приносить. Вчитель привів Олександру додому, а коли повернувся в клас, діти наполегливо простягали йому їжу для Олександри. Але дівчина не хотіла їсти і все плакала. Коли читали молитву перед початком науки, вчитель непомітно ввів дівчину у клас.

***

Олександра довго соромилась глянути вчителю в вічі. Але діти не нагадували школярці про крадіжку, а навпаки - приносили їй їжу. Але дівчина рідко брала її. Вона скоро здасть останній екзамен і вийде зі школи розумною людиною.

0,0(0 оценок)
Ответ:

Історичні пісні становлять величезне надбання української народної творчості, ці твори присвячені найвидатнішим подіям нашої славної історії. Дослідники дуже високо цінували цей жанр творчості, наприклад, В. Пропп писав: „Історизм цих [історичних] пісень полягає не в тому, що в них правильно виведені історичні особи і розказані історичні події або такі, які народ вважає дійсними. Історизм їх полягає в тому, що в цих піснях народ висловлює своє ставлення до історичних подій, осіб і обставин, виражає свою історичну самосвідомість. Історизм тут є явище ідейного порядку”.

можна краща відповідь будь ласка

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота