В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География

1. Яке прізвище було в Павлуші?

Завгородній;

Собакевич;

Рень

Нестайко.

2.Скільки коштуватиме проїзд у метро у Васюківці для вчительки арифметики?

три копійки;

безкоштовно;

одна копійка;

п’ять копійок

3.Чому будову метро хлопці вимушені були призупинити?

не вистачило будматеріалів;

побачив тато і заборонив;

у підземелля потрапила свиня і все зруйнувала

лили сильні дощі.

4.Яке хобі було в діда Яви?

полювати

рибалити;

доглядати за худобою;

обробляти город.

5.Ким була Явина мати?

бригадир на заводі будматеріалів;

ланкова кукурудзоводів;

кухар;

вчителька.

6.Яке лихо вчинив бугай Петька?

розбив сусідську огорожу;

зіпсував комбайн Явиного діда;

загнав дачника на телеграфний стовп;

зламав сторожовий курінь

7.Хто став другою кандидатурою на участь у кориді?

льоха Манюня

корова Манька

бик Нафаня;

цап Жора.

8.Яку шкоду вчинив цап Жора?

з’їв усю капусту

розбудив усіх посеред ночі;

з’їв сорочку Павлуші, поки той купався в калабані

зайшов у будинок Павлуші.

9.До тореадорського реманенту друзів належали:

відро і хустка матер міцна мотузка;

капелюшок і килимок;

ланцюг та червоний рушник.

10.Після чого Контрибуція розлютилася на хлопців?

коли її почали кусати мухи;

коли вона захотіла пити

коли один із хлопців ударив її по губі;

коли Ява відбив їй ріг.

11.Як хлопчики назвали врятоване цуценя

витягли його з криниці

нагодували

витягли його з озера;

знайшли йому господаря.

Тести до твору Ярослава Стельмаха "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера"

1.Який предмет викладала Ірина Семенівна?

Біологію

Ботаніку

Зоологію

Анатомію

2.Яке завдання на літні канікули отримали хлопці?

Зібрати колекцію лікарських рослин

Зібрати гербарій рідного краю

Зібрати колекцію комах

Зібрати колекцію метеликів

3.Як називалось село, до якого мріялиь поїхати хлопці?

Митьківка

Юрківка

Химерівка

Сергіївка

4.Хто проживав в омріяному селі?

Бабуся Митька

Бабуся Сергійка

Бабуся Василя

Бабуся Ірини Семенівни

5.Як звали хлопців?

Василь і Сергій

Митько і Василь

Митько і Сергій

Митько і Трохим

6.Хто в селі насміхався з хлопців?

Дядько Гнат

Дід Трохим

Бабуня

Василь Трош

7.Зі слів Миті хто любить сіно?

Корови

Кури

Змії

Химери

8.Що таке "бурштин"?

Назва смоли дерев, що пролежала в землі мільйони років і закам'яніла.

Назва комахи, на яку полювали хлопці

Назва озера, біля якого відпочивали хлопці

назва Химери, яка жила в озері

9.Які книжки хлопці брали в бібліотеці?

Фантастику

Математику

Ботаніку

Зоологію

10.Хто виступив приманкою для Химери з озера?

Дід Трохим

Козеня

Курка

Ворона

11.Хто впав до ями?

Курка

Дід Трохим

Химера

Василь Трош

12.Що зробили хлопці з Василем Трошем, коли відкрилася правда?

Побили

Висміяли

Подякували

Заспокоїли

Показать ответ
Ответ:
Roman4ik23
Roman4ik23
17.05.2023 15:44
Чимало дум склав народ про муки українських невільників у татаро-турецькому полоні в 16—17 століттях. жорстокість ворогів не мала меж: бранців продавали на ринку, непокірних гноїли в темницях, на галерах, дітей віддавали в спеціальні військові школи, звідки вони виходили яничарами, літніх людей убивали. розлучали матір з дочкою, брата з сестрою. та не могли вбити у бранців любові до рідної землі, волелюбного духу. перед ними, як зірка, світився яскравий образ далекої вітчизни. патріотичний подвиг української дівчини-невільниці оспівано в думі «маруся богуславка» . «дівка-бранка маруся, попівна богус-лавка» приходить до темниці, в якій уже тридцять літ сидять козаки, і звільняє їх. невільники повертаються додому «на ясні зорі, на тихі води, у край веселий» . у думі маруся зображена тільки в одному епізоді — звільнення бранців з неволі і прощання з ними. вона, певно, давно вже в полоні і не може порвати з тим життям, яке у неї склалося. маруся просить козаків передати батькам, щоб не збирали грошей для її викупу, бо вона вже додому не повернеться: бо я вже потурчилась, побусурменилась для розкоші турецької, для лако. мства нещасного! образ марусі богуславки — це художній вимисел, але спирається він на дійсні факти. літописи, усні перекази зафіксували чимало випадків, коли українські дівчата-лолонянки були дружинами турецьких вельмож, навіть султанів. окремі з них, ризикуючи своїм життям, ішли на подвиги в ім'я своєї батьківщини. почуття жалю до своїх співвітчизників змусило марусю свідомо піти на подвиг. на неї чекає кара, коли паша, в якого вона викрала ключі від темниці, повернеться додому. та паша пробачає марусі за здійснений нею вчинок, бо дуже любить дружину і дітей. творці думи виявили велику майстерність у створенні образу марусі богуславки та зображенні її героїчного вчинку, вміло побудували сюжет твору. зі зворушливою ніжністю змальовується рідний край, куди якнайскоріше прагнуть повернутись невільники. любовно змальований образ батьківщини будив почуття патріотизму, закликав любити і захищати рідну землю. отже, патріотичний вчинок, який здійснила маруся богуславка, свідчить про її велику любов до рідної землі, до українського народу. та маруся не могла повернутися на батьківщину, бо любила свого чоловіка та дітей. покинути їх вона не могла. висновок: маруся богуславка - справжня патріотка українського народу, героїня яка є прикладом для наслідування.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Ryddy
Ryddy
29.10.2021 18:27

головна думка повісті видатного українського письменника і. франка «захар беркут», на мій погляд, така: сила народу полягає в згуртованості, єдності і відданості своїй батьківщині.

у цьому творі письменник докладно розкрив умови життя тогочасних тухольців, їх побут, знання, головні риси характеру цих людей. живучи серед неприступних гір і лісу, вони вели безперестанну боротьбу з природою. ця боротьба породжувала у людей кмітливість, виховувала сміливість, гартувала волю, потребувала взає і дружніх дій. усі джерела добробуту на той час були суспільними, спільною власністю були ліси, земля і засоби виробництва. тому «мов одна душа, стояла тухольська громада дружно в праці та вживанню, в радощах і в горю. 

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота