3.У творі йде мова про: а) 1061 рік; б) 2061 рік; в) 3061 рік.
4. Люди з оповідання «Усмішка» Р.Д.Бредбері найбільше ненавидять:
а) війну; б) брехню; в) минуле.
5. «Ще з'явиться якийсь головатий і підлатає цивілізацію». Виділятиме
ту людину:
а) сила волі;
б) чутливе серце;
в) гострий розум.
6. Чотири поліцейські пильнували:
а) щоб люди не підходили близько до картини;
б) щоб не розмовляли;
в) щоб ніхто не кинув камінь.
7. Вершник виголосив оголошення, що картину опівдні:
а) знищать;
б) перевезуть до іншого міста;
в) подарують городянам.
8. Як зреагував на повідомлення натовп:
а) розчарувався;
б) зрадів;
в) почав рвати картину.
9. Том на картині побачив:
а) жінку, яка спокійно й таємниче посміхалася;
б) чоловіка, що зосереджено працював;
в) бабусю, яка щось розповідала онуку.
10. Сім'я хлопчика мешкала:
а) у погрібці;
б) у силосній вежі;
в) у прибудові.
11. Дорога до селища була:
а) порита машинами;
б) поросла травою;
в) розбита бомбами.
12. Що лежало на долоні у хлопця (яка частина картини):
а) усмішка;
б) місце з автографом автора;
в) очі.
Відповідь:На слова Андрія Малишка написано чимало пісень, що стали загальнонародними та уславили поета. Його поезія – глибока, натхненна і дуже щира. Поет у кожному зі своїх рядків переживає те, про що розповідає. Для віршів Андрія Малишка характерна ліричність, емоційність та експресивність, прозорість змісту, і, особливо, музикальність. Музичність та витонченість поезіїї досягається використанням різних тропів. Так, для більшої милозвучності, автор використовує засоби емоційної фонетики (анафори, епіфори, алітерації, асонанси, повтори). Наприклад, у вірші, що став піснею «Вчителька», знаходимо повтор слів «летять-летять», повтор звертання «вчителько моя, зоре світова». Такі повтори створюють атмосферу пісні, до її легшому усвідомленню, запам’ятовуванню. Також знаходимо чимало речень з різною інтонацією: «Раднице моя на Вкраїні милій!», «Де тебе питать», які надають твору емоційності. Поєднання особливих інтонацій, щемливих сюжетів, близьких для людства тем з великим успіхом зробили твори Андрія Малишка дійсно народними. І саме завдяки особливому поетичному таланту автора, пісні «Стежина», «Київський вальс», «Вчителька» та багато інших навіки будуть у наших душах, залишаючи легкий присмак ностальгії.
Пояснення: якось так
Через героїню Марусю Чурай авторка змальовує нещастя, яке вона переживає у своїй любовній історії з поетом Петром Гриневичем. Ця нездійснена любов спричиняє багато болю і страждань, але водночас вона відображає духовність та почуття, які пронизують українську націю.
Через призму нещасливого кохання Марусі та Петра, авторка передає важливі мотиви української культури. Кохання стає символом боротьби за свободу та самовизначення, а також виявляє глибокі почуття, які притаманні українському народу. Це кохання є не тільки особистою історією Марусі, але й відображає національну душу та духовність.
Також, у романі "Маруся Чурай" Ліна Костенко висвітлює соціальні аспекти того часу, показуючи важкі умови життя, політичні перепони та вплив історичних подій на життя героїв. Це дає можливість читачам зрозуміти, як нещасливе кохання може впливати на долю нації та формування національного характеру.
Отже, роман "Маруся Чурай" Ліни Костенко пропонує читачам глибокий роздум про