6. Кіномайстрові вже сімдесят, але він і досі гостро відчуває … (Ю. Яновський «Майстер корабля») А запах саду, який посадив Б запах книг на полиці
В запах бузку Г запах трави
Д запах парфумів
7.Зайшовши додому до Світозарова, Степан почув (за твором В .Підмогильного «Місто»)
А «Чому ти спізнився?» Б «Сідай. Будь, як удома» В «Мій час дорогого вартий»
Г «Я чекаю тебе вже давно» Д «Мені ніколи. Я зайнятий».
8. Продовжіть думку Степана Радченка з твору «Місто»:
«Не ненавидіти треба місто, а …»
А любити Б здобути В тікати з нього
Г стати в ньому щасливим Д жити в ньому
9. Михайло Світозаров з твору «Місто» – це …
А найголовніший критик Б відомий поет
В інститутський друг Степана Г голова КУБУЧу
Д декан факультету
10. Жінки в житті Степана з’являлися в такій послідовності (за твором В. Підмогильного «Місто»)
А Надійка – Рита – Зоська – Мусінька
Б Мусінька – Надійка – Зоська – Рита
В Зоська – Мусінька – Рита – Надійка
Г Надійка – Мусінька – Зоська – Рита
Д Мусінька – Зоська – Рита - Надійка
11. За жанром роман «Місто»
А соціально-побутовий Б пригодницький В урбаністичний
Г історичний Д фантастичний
12. В уривку з оповідання «Моя автобіографія»: «Взагалi любив я книжки з м’якими палiтурками. Їх i рвати легше, i не так боляче вони б’ються, як мати, було, побачить» — Остап Вишня використовує
А бурлеск Б гумор В іронію Г сарказм Д сатиру
13. Слова «Шість прикмет має людина: трьома подібна вона на тварину, а трьома на янгола» є епіграфом твору
А «Майстер корабля» Б «Моя автобіографія» В «Місто»
Г«Я (Романтика)» Д «Письменники»
14.Оптимізм, любов до природи, людини, м’який гумор – це риси індивідуального стилю
А Ю. Яновського Б О. Вишні В М. Хвильового
Г В. Підмогильного Д М. Коцюбинського
15.Світовий мотив підкорення людиною міста, самоутвердження виведений у творі
А «Майстер корабля» Б «Моя автобіографія» В «Місто»
Г«Я (Романтика)» Д «Письменники»
16."За батьківщину ми звикли вважати землю, де нас народила мати, де ми виростали в гніві чи в радості, осягали великий світ. У мене ж батьківщина — море, і ви розумієте, як я летів з гір до морського берега — стежками й хащами!"- говорить про себе
а)Богдан
б)хазяїн трамбака
в)ТО-МА-КІ
г)Сев
17.Установіть відповідність між героєм твору «Майстер корабля» та його характеристикою
1 Сев
2 Богдан
3 Ганка
4 Моряк
А Хазяїн шхуни, трамбака
Б Одна з повій
В Автор сценарію
Г Молодий актор
Д Сестра хазяїна шхуни
18..Установіть відповідність між героєм твору «Майстер корабля» та його характеристикою
1 Сев
2 Богдан
3 Професор
4 Директор
А Справжній чоловік, матрос, якого вабить море й пригоди, мандрівник, який перебуває в постійних пошуках
Б Відданий і невтомний працівник, непомітний, скромний і упертий у роботі
В Людина, далека від мистецтва, зацікавлюється творчим процесом, доходить до розуміння тих завдань, що їх ставлять перед собою митці
Г Прагнучи осмислити прожите, 70-річний головний герой роману робить утішний висновок, адже досяг того, про що мріяв
Д Прийшовши режисером у кіно, він поставив невеличку комедію й блискуче провалився»
Прислів'ям є назва роману, прислів'ям названо й декілька розділів: "Наука не йде до бука", "Козак — не без щастя, дівка — не без долі", "Старе та поновлене", "Лихо не мовчить". Рясно їх розсипано й по тексту. Ось деякі з них: "Життя — що стерняста нива: не пройдеш, ноги не вколовши", "На людях і смерть красна", "Біда, кажуть, не сама ходить, а з дітками", "Добре, кажуть, дожидати треба, а лихе — само прийде", "Яка земля, такі й люди", "Дарованому коневі в зуби не дивляться", "Що громаді, те й бабі".
Прислів'я у романі — це ті центри, на які опирається чи від яких відштовхується авторська розповідь. Вони завжди до місця і на місці. Щедро насичена ними й мова персонажів, де вони також виступають опорними моментами, незаперечними істинами і часто дають виразну соціальну характеристику тому, хто говорить: "З хама не буде пана" (генеральша); "Покірливе телятко дві матки ссе" (генерал); "Мандрівочка — наша тіточка" (кріпаки). За до прислів'їв та приказок ("Кому воля, а кому неволя", "Риба без води, а чоловік без землі гине", "Суха ложка рот дере") характеризуються персонажі, передається художній досвід народу.
Автори роману не лише використовували народну мудрість, а й за її зразком створювали свої афоризми, як-от: "Дожидати страшного, страшніше, ніж його переживати", "Селянин без поля — старець без рук і без ніг", "Злодійкувате життя не по душі самому запеклому злодієві", "Яке життя, таке й товариство", "Робиш, щоб було що їсти, іси, щоб здужав робити", "Учили, щоб бити, били, щоб учили".
Роман П. Мирного та І. Білика "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" засвідчив дальший розвиток і збагачення української літературної мови. Як і їх попередники на літературній ниві, автори роману орієнтувалися на багату лексично, майстерно оброблену протягом сторіч мову усної народної поезії. Та письменники не просто використовують окремі зразки народної мудрості, а її духом проймають весь зміст твору.
2.Тема «Мені тринадцятий минало»: зображення безрадісного дитинства Тарасика, коли він, будучи кріпаком, випасав панську худобу.
3.Основна думка: не зазнали щасливого дитинства Тарас і такі як він, бо не мали волі, щасливої долі через гноблення народу панами.
4.Головний герой твору – тринадцятирічний хлопець-пастух, кріпак і сирота. Природа зігріває його ясним сонечком, напуває пахощами трав, вносить у душу малого сироти відчуття спокою й тихої радості. Хлопчик молиться Богові, дякуючи за сонце, теплий день, життя… Раптом герой усвідомлює, що він – кріпак, і це боляче ранить серце підлітка.5.Порівняння: «…любо стало, неначе в бога..»; «мов прокинувся, дивлюся»; «…поцілувала… наче сонце засіяло, неначе все на світі
стало моє». Метафори: «сонце гріло, не пекло»; «сонце… не довго молилось»; «сонце запекло, почервоніло і рай запалило»; «небо помарніло». Епітети: «небо голубеє»; «тяжкі сльози», «господнє небо»
6.з 22 червня 1847 р. по 11 травня 1848 р. в Орській фортеці,