7. Укажіть позиції, які відповідають мотивам, відтвореним у поезії І. Павлюка «Дівчинка»: А схвильованість босоногої героїні;
Б не обтяжує людину своїм перебуванням у неї на плечі;
В намагання вболівати за долю інших;
Г наявність розчарованої осені;
Д прагнення успадкувати свободу для майбутніх поколінь;
Е захист від темноти і жорстокості.
Завдання на встановлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник з буквою.
8. Установіть відповідність між героєм твору І. Карпенка-Карого і його реплікою.
1 Параска
2 Роман
3 Герасим
4 Савка
А «Нащо ви мене зняли з вірьовки? Краще смерть, ніж така потеря!»
Б «Тоді я у казначейство, купив гербову марку у присяжного, прийняв і присяжний і дав здачі»
В «Тепер всі пишуть: крадуть у других і видають за своє, а я напишу, то буде сама правда потому бачу все, як на долоні»
Г «Через хазяйство нема часу і побалакать, поспівать любенько вкупі»
Д «Бий, бодай тобі руки посохли! І замолоду з синяків не виходила, бий і на старість!»
9. Установіть відповідність між образом твору і його характерною ознакою.
1 Лев (Г. Кирпа «Коли до вас темної ночі»)
2 Півень (І. Павлюк «Дівчинка»)
3 Дощ (А. Мойсієнко «Жовтень жовті жолуді»)
4 Молитва (І. Малкович «З нічних молитов»)
А Висловлення потаємних прагнень
Б Уособлення пожежника
В Тиша, спокій
Г Імовірний спадкоємець свободи
Д Вияв турботи про інших
10. Установіть відповідність між героєм твору І. Карпенка-Карого «Сто тисяч» і його дією (вчинком).
1 Савка
2 Герасим
3 Маюфес
4 Бонавентура
А Зневажливо ставиться до освіти
Б Дощенту розорився
В Згоден продати дияволу власну душу
Г Попереджає Калитку про необхідність купівлі землі у Смоквинова
Д Згадка про побиття чоловіком
Славко:
Вік
Учень 7–8 класу
Місце проживання
Місто Львів
Стосунки з батьками
Добрі, довірливі, співчутливі
Ставлення до друзів
Товариський
Улюблене заняття
Фехтування, спелеологія
Стосунки з природою
Захоплений природою, бачить в усьому таємниці, любить їх відкривати, цікавиться печерами
Дії та вчинки
Знаходить собі заняття, багато займається самореалізацією, страждає через «недовіру» однокласників
Риси характеру
Добрий товариш, знавець природи, борець за правду, готовність долати труднощі
Ставлення автора до героя
Захоплення від вміння самореалізовуватись
Юлько :
Романтичний
• Розумний
• Відмінник
• Любить батька й маму
• Має багату уяву
• Гарно малює, особливо коней
• Пишається батьком
• Гоноровий
• Ображає поранену сороку
• Самотній
• Гордий
• Зарозумілий
Нещодавно на уроці української літератури ми познайомилися з повістю- казкою Юрія Винничука „Місце для дракона“. Я люблю читати твори такого жанру, бо в них на прикладі вигаданих ситуацій письменник пропонує читачам розбиратися в стосунках людей, учитися відрізняти погане від хорошого, оцінювати вчинки персонажів. Сюжети таких творів найчастіше розвиваються в двох вимірах — реальному і фантастичному. Повість-казка створює вигадані світи, але при цьому дає нам можливість знайомитися з реальним світом, його правилами та особливостями, звертає нашу увагу на актуальні проблеми сьогодення.
Незважаючи на те, що персонажі із казки Ю. Винничука — представники Середньовіччя, проте їхні долі, життєві ситуації, думки та вчинки такі ж, як і в сучасних людей. Головний герой твору — дракон Грицько. Зазвичай зі словом „дракон“ у нас виникають асоціації „страшний“, „триголовий“, „кровожерливий“, „убивця“, чого аж ніяк не можна сказати про Григорія. Він добрий, ввічливий, чуйний, товариський, розсудливий, мрійник та романтик. Грицько не знищує людей, а їсть траву, читає книжки (зокрема Біблію!) й навіть пише вірші. Своє полум'я він спрямовує вгору, щоб не нищити рослини та комах, а навколо його печери ростуть клумби з квітами.
„Драконячі закони“, на жаль, панують саме в князівстві Люботин, де, власне, й відбувається дія твору. За традицією, лицар повинен знищити дракона, тому князь скликає воїнів звідусіль, аби вони, зібравшись докупи, убили хижака. Найсміливіший же стане чоловіком прекрасної князівни Настуні. Побачивши, що дракон не має наміру битися, бо не хоче завдати комусь шкоди, підступний князь вигадує інший б досягти мети: він вирішує потоваришувати із драконом і змусити його чинити так, як цього хоче володар. Його наміри здійснюються. Грицько вважає князя своїм другом, заради якого він здатен на самопожертву. Дракон погоджується битися з лицарями й загинути від зброї воїна Лавріна, аби догодити князеві та „урятувати“ майбутнє Люботина — своєї батьківщини.
Наставник і вчитель дракона, старий пустельник казав: „Життя володаря не варте й одного рядка поета“. Але Грицько не зважає на ці слова й жертвує собою заради, як йому здавалося, друга — князя, заради князівни Настуні, у яку встиг закохатися.
Але вбивство дракона не приносить миру та спокою в князівство, а лише пробуджує лихі інстинкти... Це, врешті, розуміє й сам володар.
Читаючи повість, ми розуміємо, що проблеми, які порушив автор, є гостро актуальними в наш час. Адже „драконячі закони“, на жаль, панують і в сьогоденні. Добрі, чесні, відверті, порядні люди часто потерпають від підступних „володарів життя“. У сучасному важко виживати романтикам-поетам, яких долають зухвалі прагматики. А нових „князів“ мало цікавлять митці, для них важливими є передусім влада та особистий престиж.
Отже, повість-казка Юрія Винничука змушує нас замислилися над тим, а чи повинно так бути насправді? Чи правильним є те, що „поети так тяжко помирають, і нема їм на цьому світі місця, бо вони нетутешні“?
Объяснение: