Чому розвиток книгодрукування був важливим для українського суспільства? 2. Поясніть позицію української шляхти щодо прийняття Люблінської унії.
3. Визначте причини укладення Берестейської унії.

Взірець пейзажної лірики.Поет М. Вороний оспівав весну як блакитну панну.Поряд зі звичними, традиційними у фольклорі та в літературі засобами виразності (весна запашна, чарівна, у прозорих шатах, у серпанках) автор використовує біблійну урочисту лексику («Осанна!»), метафори («в душі моїй, в сяйві мрій в’ються хмелем арабески»), мистецькі терміни (арабески, фрески, гротески). І це надає творові непо­вторне інтелектуально-мистецьке естетичне забарвлення.Тема:Має крилами Весна запашна,
Лине все в прозорих шатах,
У серпанках і блаватах…Ідея:Довгожданна, нездоланна…
Ось вона – Блакитна Панна!…Художні тропи:епітети: весна запашна, прозорих шатах, вродою святою, неземною чистотою, променистою росою;метафори: сміючись на пелюстках, на квітках;порівняння: а вона, як мрія сна чарівна;анафора: має  крилами Весна запашна;окличні речення: ось вона – Блакитна Панна!; Їй виспівує:«Осанна!»

Л. Українка «Біда навчить»
Мета: Викликати інтерес до літературної казки.
Розширити знання учнів про життя та творчість
Л. Українки.
Вчити аналізувати детально текст: оцінювати
вчинки персонажів твору, визначати мотиви їхньої
поведінки, знаходити зображально – виражальні
засоби опису героїв, визначати головну думку твору,
відшукувати влучні слова та вислови.
Розвивати мовлення, пам’ять, мислення,
сть.
Виховувати любов до творчості Л. Українки.
Обладнання: портрет Л. Українки; індивідуальні картки,
ілюстрації до казки, мультфільм за мотивами
казки Л. Українки.