даю 45б
1. Діди-перевізники з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» воїнам, що відступали, ставили за приклад
А. себе в молодості
Б. своїх синів
В. козаків-запорожців
Г. героїв народних дум
2. Який центральний мотив у творі М. Коцюбинського «Дорогою ціною»?
А. тяжке життя на чужині
Б. кохання Остапа й Соломії
В. помста Остапові з боку пана
Г. безправність людини перед владою
3. У невинуватість Славка вірили
А. тренер, Лілі
Б. Стефко та Юлько
В. класний керівник і директор школи
Г. інспектор дитячої кімнати міліції, Надія Григорівна
4. Сюжет повісті М. Коцюбинського «Дорогою ціною» носить характер
А. історико-героїчний
Б. пригодницько-романтичний
В. фольклорно-автобіографічний
Г. детективно-фантастичний
5. Розв’язкою твору В. Дрозда «Білий кінь Шептало» є епізод, у якому описано
А. втечу коня з табуна
Б. повернення коня до стайні
В. очікування неприємної роботи
Г. картину водопою коней
6. Кінь Шептало з оповідання В. Дрозда пишався
А. своєю силою, красою, незвичайністю
Б. тим, що він був чемпіоном з бігу
В. своїми предками — цирковими кіньми
Г. тим, що його любив конюх і підгодовував смачненьким
7. Установіть відповідність між виділеними в уривках художніми засобами та назвами цих засобів йому,— думав я,— що не в нас, не окропив нашу сумну стежку сльозами, що викресав з мого серця огонь уночі… Правдо, чом же ти часом така гірка та солона!»
2. В глибині банькатих Шепталових очей — рожеве тремтіння, наче без підків ступає по кризі. Зате скільки незалежності в крутім вигині шиї, в густій гриві, у розмреному ритмі струнких ніг!
3. Звичайно, приємно й легко відчувати під собою несхибний твердий ґрунт, ні в чому не сумніватися й поняття не мати про тривогу, яка може затулити собою світ.
4. Вулиця — як довга казка, яку можна оповідати без кінця.
А. гіпербола
Б. метафора
В. епітети
Г. фразеологізми
Д. порівняння
Записати так:
Відповідь: 1а, 2б, 3г…
8. Схарактеризуйте образ Славка Беркути з повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути»
1)Б
2)Б
3)А
4)Б
5)Б
6)Г
7)НЕ ЗНАЮ
8)Зовнішній вигляд: звичайний, пересічний семикласник, худорлявий, підтягнутий, середнього зросту із поглядом.
Становище в соціумі: добросовісно навчається в школі, щирий товариш, відвертий і вірний у дружбі, поважає вчителів, вдячний син, батьки приділяють належну увагу його вихованню. Оточення впливає на героя позитивно.
Славко Беркута має у свойому характери осмислення важливості моральних чеснот у житті людини, дружби та підтримки батьків. Чесність, лицарство, відвага, наполегливість, гідність, вірність, самоствердження, самореалізація.