qwertyyuill

10.01.2023 13:55 •  Українська література

Доброго ранку, гарнюні. Ви молодці. Майже всі впоралися з контрольною роботою. А от домашнє завдання виконали НЕ всі. Класна робота.

Двокрапка і тире при узагальнюючих словах при однорідних членах речення.

Повторення і закріплення.

УЗАГАЛЬНЮЮЧІ СЛОВА ПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯ.

Однорідні члени речення – це слова, які відносяться до одного й того ж члена речення та відповідають на одне і те саме питання. Пригадали?

Наприклад, фрукти – це яблука, сливи, груші, які ми дуже любимо.

Отже, яблука, сливи, груші (що?) – однорідні члени речення, відносяться до слова ФРУКТИ.

Значит ФРУКТИ – це узагальнююче слово.

Такими словами бувають слова, члени речення, які виконують об’єднуючу функцію по відношенню до однорідних членів:

“Все зникло, наче в казці: місто, гори, поле, гай” (Леся Українка).

Узагальнюючим може бути будь-який член речення:

1) підмет:

“Усе було: сучасні й давні пісні, відомі й записані Нечуєм-Ле-

вицьким, журливо-ліричні та з вогнем, з “дригом» (Є. Ко- лодійчук);

2) присудок:

“Довкола життя вирувало: росло, цвіло, спиналося до сонця”

3) означення:

“Усякі дерева були в саду: молоді й старі, знайомі і незнайомі,

високі й низькі”;

4) додаток:

“Вона мала трьох синів: Івана, Павла і Василя»

5) обставина:

“Скрізь: і у хаті, і на подвір’ї’, і у коморі був порядок».

При узагальнюючих словах можуть вживатися слова: наприклад, а саме, як-от: наприклад:

Ми знаємо багато людських чеснот, наприклад: добро, любов, самопожертва заради іншого.

В лісі росли такі дерева, а саме: дуби, берези, ясени…

Розділові знаки при узагальнюючих членах речення

1. Якщо узагальнююче слово стоїть після однорідних членів речення, то перед ним ставиться тире: “Сонце, ліси, поля, води, повітря – все це святиня, яку маємо берегти, а не нищити, топтати”;

2. Якщо узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставиться двокрапка: “Всі її (весну) щиро кохають: і люди, і пташки, і дерева, і комаш¬ки, і ніжна травиця»;

3. Якщо однорідні члени речення йдуть за узагальнюючим словом, але речення ними не закінчуються, то після узагальнюючого слова ставиться двокрапка, а після однорідних членів – тире: “Все навколо: дерева, птахи, люди – сповнене весняної, пружної, нестримної сили”.

1. Робота на повторення.

• Запишіть речення, підкресліть однорідні члени речення. Поясніть розділові знаки.

Рідну землю люблять пташка і комашка. Свого гнізда і слова не цурайся. Своє гніздо найтепліше, наймиліше, найрідніше. З вовком дружи, а себе бережи. Вовк линяє, та вдачі не міняє. (Нар. творчість)

Картка 1

• Перепишіть, вставляючи пропущені букви та розставляючи розділові знаки. Однорідні члени речення підкресліть.

Ще в сиву давнину люди знали про зв’язок м..нулого сучасного і майбутнього. Треба вивчати м..нуле свого народу його історію.

Історія народу має г..роїчні трагічні щасливі сторінки. В г..роїчному найбільше проявляєт..ся нац..ональний характер народу його душевна краса талант. Ці сторінки особливо хв..люють і викликають почуття нац..ональної гордості. (З журналу)

Картка 2

• Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. У другому реченні тексту підкресліть усі члени речення.

З усіх доріг через роки і відстані бачу матір матінку неньку. Бачиться вона мені на подвір’ї коло городини коло льону. А найперше бачу її над колискою над продовженням роду. Відчуваю всім серцем її лагідну вдачу приязнь і щедрість.

Без дитинства немає народу його майбутнього. Без колискової немає дитинства. (За М. Сингаївським)

Картка 3

• Перепишіть, вставляючи пропущені букви. Однорідні члени речення підкресліть.

Тихо в лісі, тихо... Вітер заснув, затих і тільки зрідка колише з..лене листя.

Тихо в лісі. Сонце горить і пос..лає сліпучі хвилі свого ясного проміння. Проміння падає на в..рховіття д..рев, с..лкується досягти вниз, у гущавину. Та густий ліс. Щільно й дружньо поспліталися його рясні віти. (За Б. Грінченком)

Тренувальні вправи на осмислення знань, формування умінь і навичок.

1. Робота на закріплення.

• Запишіть речення. Однорідні члени речення підкресліть, узагальнювальне слово виділіть. З’ясуйте, якими членами речення є однорідні члени та узагальнювальне слово при них.

В хатках прокидаються люди: ткачі, кушніри, ковалі (О. Ольжич). Шумить верхами буйний ліс: дуби, берези, буки (Марійка Підгірянка). Порозцвітали гарно квіти: нагідочки, красолі і мачок (Л. Глібов.) Летять великі птиці: орли і соколи, зозулі і шпаки (Б. Грінченко). Хвиля коси розпускає, убирається в каміння: перли, яхонти, топази... (Олександр Олесь).

• Словник: Кушнір — фахівець, який вичиняє хутро та шиє хутряні вироби.

2. Пояснювальний диктант.

• Перепишіть речення. Поясніть розділові знаки, підкресливши однорідні члени та вказавши узагальнювальні слова при них. Визначте, якими членами речення є узагальнювальні слова.

Бережи найцінніші скарби: здоров’я і вірного друга. Дружнесенько підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя. (Нар. творчість)