Додайте 2-3 речення про необхідність годинникаря та лікаря Подорожували годинникар і лікар. Почали суперечку, кого з них треба людям більше. Так і не дійшли згоди. Договорилися, що зайдуть переночувати до першої хати в селі — і ніч покаже, чий верх.
Прийшли до села, попросилися на нічліг. Ґазда був добрий, прийняв їх.
— Посидьте в хаті, а я піду попорядкую,— каже ґазда.— Вечеряти будемо о дев’ятій годині.
Кліпнув годинникар на лікаря, що господар без нього не обійдеться. А господар попорядкував коло стайні і забіг до хати:
— Дружино, давай вечеряти! По зірках видно, що дев’ята година.
Подивився годинникар на годинник — точно: дев’ята година.
Повечеряли. Ґазда з’їв півпаляниці хліба, миску розсолу. Ледве виліз з-за столу. Кліпнув лікар на годинникаря, що без лікування ґазді не переночувати.
А ґазда виліз на теплу піч… та проспав собі смачно до ранку.
— Що із цієї притчі виходить? Що не треба ні одного, ні другого? Не те! Не в того вони виясняли, кого з них більше треба. Здоровому не треба лікаря, щасливому — годинникаря.
Відповідь: Художні засоби:
Епітети: пелюстки печальні, синій тишині, садах пустинних, їде гордовито,
осінь жовтокоса, далечінь холодну, синьоока осінь, золоті копита, чорного коня.
Постійний епітет: баскім коні, берізка біла.
Метафора: «покора розлита», «В’яне все навколо, де пройдуть копита».
Персоніфікація: «обриває вітер пелюстки», «їде осінь», «вітер пелюстки розкида», «берізка мерзне».
Інверсія: обриває вітер, пелюстки печальні, садах пустинних, їде осінь, берізка біла
Асонанс (повторення голосних звуків): «Золоті копита чорного коня»
Тема: зображення приходу осінньої пори.
Ідея: вираження душевної тривоги ліричного героя через зображення осінньої природи.
Провідний мотив: відтворення осені як явища природи.
Рід літератури: лірика.
Жанр: вірш з пейзажної лірики
Пояснення:
ответ:Тим що Михайлик дуже добрий і чемний, доброзичливий і кмітливий. Він зріс серед прекрасної природи. Він любить і поважає свою сім`ю. З теплотою і ласкою згадує свого дідуся й бабусю. Михайлик дуже талановита дитина , справжній товариш. Вміє дорожити дружбою. Він допомагає батькам по господарству. Михайлик розумна дитина, самостійно навчився читати , і прочитав майже всі книжки які є вдома. Він дуже прагнув навчатися , не дивлячись на те , що в нього не було у в що взятися, все одно ходив до школи . Він дуже допитливий хлопчик . Постійно , те , що не знав , обов'язково запитував у дідуся . Мені дуже сподобався Михайлик , за його любов до родини . За його любов до природи і прагнення до навчання . Навіть посвятив цей твір своїй сім'ї . Є справжнім прикладом для всіх дітей
Подробнее - на -