Був звичайний вечір з дуже раннім і першим снігом. Ліхтарі гойдалися від вітру, завіса снігу вгорі була білою, а внизу – зелена й синя від вогнів реклами.
Три хлопчики вийшли з магазину. В одного відстовбурчилася кишеня, яку він поплескав і сказав, що Надя завжди дає пляшку, і батько завжди до неї посилає, коли хоче промочити горло.
Один з двох інших хлопців зареготав, а інший – високий, у хутряній шапці – намагався йти осторонь. Хлопці зайшли у чужий двір, витягнули булку, оселедця і пляшку вина. Хлопець у хутряній шапці пити відмовився. Хтось надійшов, хлопці кинулись тікати, але високий хлопець спіткнувся об ящик і його зловили…
У дитячій кімнаті міліції записали його прізвище, адресу, номер школи. Немолода жінка картала хлопця і згодом випустила. Хлопець вийшов, не прощаючись.
ЧОТИРИ ПОРТРЕТИ
Юлько Ващук
Хлопець малював коней: і гривастих, і з широкими спинами, і тонконогих, і маленьких. Руками прикривав папір, не хотів показувати своїх коней. В кутку кімнати стояв рояль, але грати хлопець не любив. Батьки просили заграти, але відповідав, що не хоче. Годинами хлопчик сидить над роялем, але клавіші не дарують музику. І навіть бажання малювати зникає. Але потім знову малює своїх коней і чує музику, яку не дарували струни. Хлопчик думає: "Може, не такий уже він поганий? Просто музика буває різна?".
Дивіться також
Шпага Славка Беркути (повний текст)
▲ читається за 3 години
Біографія Ніни Бічуї
Хлопець не любить усміхатися, йому краще бути іронічним і суворим. У дворі іронічно дивиться на біганину дітей. А мати кличе додому, бо прийшла гостя-родичка. Батько просить хлопчика були ввічливим, відповідати на питання. Але як хлопчикові встановити різницю між добрим вихованням і лицемірством? Особливо, коли тобі лише 10 років.
Ввечері гасне світло, до світла свічки коні на малюнках стають таємничими. А потім приходить друг – славко Беркута. Хлопці в школі сидять за однією партою. Славко говорить, що бачив десь таких коней, Юлько після відходу друга спалює малюнки.
Юлько любить дивитися, як горить дерево, особливо, коли у грубці спалюють ялинку після свят. Любить туман і мжичку. У таку погоду він з батьком ходить старим Львовом. На Новому Львові будинки за татовими проектами, але гуляти люблять вулицею Руською.
Вдома Юлько заявив, що не гратиме більше, і Ріхтера з нього не вийде.
Лілі Теслюк
Сиділа за другою партою біля вікна і часто дивилася у шибки. Коли вперше з'явилась, то сьомий-Б ще був четвертим класом. Вона була незвичайною: дуже добре знала англійську мову (брат вчиться на англійському відділі в університеті), безліч разів виступала по телевізору в дитячих передачах, знімалась в кіно, вчиться у балетній студії. На перервах сиділа на учительському столі і перелічувала свої таланти. Однокласники звикли до цього, а Славко Беркута сказав, що може на руках ходити, і взагалі – в сорочці народився. А Лілі жартувала з його великих вух, як у єгипетських фараонів. Коли Лілі робила вибрики, то на зауваження вчителів відповідала, що більше не буде. Інколи у неї виникали незвичайні ідеї. Якось вона організувала курси англійської мови. Два тижні усе йшло добре, а одного разу Лілі не з'явилася. Виявилось, що "вчителька" каталася на ковзанах. Дівчинці було соромно, але вона сказала, що ніхто нікого не тримав, і "учням" теж треба було йти кататися.
Іншого разу дівчинка надумала ставити п'єсу про Попелюшку. Усе йшло добре, але виявилось, що вона геть не вміє співати. Замість неї за завісою мала співати дівчинка Ліда. Та в день вистави Лілі сказала, що вона хвора і свою роль віддала Ліді.
У день вистави Лілі замикається в кімнаті і перед дзеркалом вдає бідну Попелюшку. Молодший брат, почувши крики сестри, покликав маму, яка подумала, що Лілі марить… А потім була сварка, зовсім незаслужена, на думку Лілі.
Стефко Вус
Між горами лежало село, долі текла річка, над річкою стояла хата баби Олени. Славко пам'ятає, як у присінках за діжкою жив їжак, як недалеко від хати росла стара липа, як він купався у холодному потоці, як ходив по гриби. Жив у бабусі з сестрою Насткою. Бабуся дуже любила внуків, часто гладила Стефка і називала куликом та бідним сиротям. Коли померла бабуся, з міста по дітей приїхав батько, якого Стефко бачив зрідка.
Батько пив, про лад у квартирі не дбав, а мала Настя не могла дати ради. Стефко часто йшов з дому, не відвідував школи, у кишенях носив цигарки, залишені батьком на столі. У п'ятому класі залишився на другий рік.
ответ:Поема Кавказ (1845) була написана пiд безпосереднiм враженням вiд
звiстки про загибель пiдчас кавказькоï вiйни Якова де Бальмена,
полтавського помiщика, приятеля Шевченка. Однак емоцiйна реакцiя на
смерть друга поєдналась у поемi з роздумами про загарбницький
характер вiйни, яку вело росiйське самодержавство на Кавказi, проводячи
iмперську колонiзаторську полiтику.
Початковий пейзаж поеми зображує величаву i водночас трагiчну
картину. Могутнi Кавказькi гори залитi людською кров'ю: За горами гори,
хмарою повитi, Засiянi горем, кровiю политi.
Двома рядками поет дає нам уявлення i про природу Кавказу, i про
долю його народу, i про мiсце, де за мiфом орел карає Прометея.
Мiфологiчний Прометей це борець за свободу i захисник людей. Вiн викрав
на Олiмпi вогонь, передав людям i навчив користуватися ним. За це Зевс
наказав прикувати Прометея до скелi на Кавказi, пробив йому груди.
Щоранку великий орел клював титану печiнку, яка вночi вiдновлювалась.
Образ Прометея в поемi Кавказ символiзує силу народу, його
могутнiсть i нескоренiсть. Орел же асоцiюється з двоголовим орлом
самодержавства. Царат, ворожi сили не зможуть скувати живоï душi
народу, бо вiн безсмертний. Саме це основне в образi Прометея. Упевнено
звучать слова поеми: Не вмирає душа наша, Не вмирає воля.
Важливого значення набуває тут займенник наша. Ним поет
пiдкреслює, що йдеться не про один якийсь народ, а про всi
пригнобленi народи царськоï Росiï.
До образу Прометея зверталися митцi багатьох народiв рiзних епох. Це i
Есхiл, i Шеллi, i Байрон, i Ломоносов, i Огарьов. В украïнськiй
лiтературi пiсля Т. Шевченка до образу Прометея вдається Леся
Украïнка у драматичнiй поемi В катакомбах.
Висновок. У символiчному образi Прометея Т. Шевченко показав незламнiсть
народiв царськоï Росiï, титанiзм i живодайнiсть ïх
фiзичних i моральних сил, а в образi неситого орла царизм, який
карає… що день добрi ребра й серце розбиває i
п'є кров трудящих. Але народ безсмертний, його кров живуща, i тому
кат народiв не вип'є живущоï кровi, не скує душi
народу. Поет незмiрно радiє з приводу того, що серце народу знову
оживає i смiється знову. Створюючи образ Прометея, Т.
Шевченко не пiшов слiпо за мiфом, а взяв тiльки деякi його риси, а саме:
фатальну трагiчнiсть i безсмертя. Прометей у поемi Кавказ фiлософський
образ, який закликав народ до самоусвiдомлення своєï
iсторичноï ролi, до активноï дiï, до оптимiзму i вiри в
перемогу над самодержавством.
Опорнi слова й поняття: фiлософський образ, мiфологiчний образ,
символiчний образ, усвiдомлення iсторичноï ролi.
Объяснение:
Був звичайний вечір з дуже раннім і першим снігом. Ліхтарі гойдалися від вітру, завіса снігу вгорі була білою, а внизу – зелена й синя від вогнів реклами.
Три хлопчики вийшли з магазину. В одного відстовбурчилася кишеня, яку він поплескав і сказав, що Надя завжди дає пляшку, і батько завжди до неї посилає, коли хоче промочити горло.
Один з двох інших хлопців зареготав, а інший – високий, у хутряній шапці – намагався йти осторонь. Хлопці зайшли у чужий двір, витягнули булку, оселедця і пляшку вина. Хлопець у хутряній шапці пити відмовився. Хтось надійшов, хлопці кинулись тікати, але високий хлопець спіткнувся об ящик і його зловили…
У дитячій кімнаті міліції записали його прізвище, адресу, номер школи. Немолода жінка картала хлопця і згодом випустила. Хлопець вийшов, не прощаючись.
ЧОТИРИ ПОРТРЕТИ
Юлько Ващук
Хлопець малював коней: і гривастих, і з широкими спинами, і тонконогих, і маленьких. Руками прикривав папір, не хотів показувати своїх коней. В кутку кімнати стояв рояль, але грати хлопець не любив. Батьки просили заграти, але відповідав, що не хоче. Годинами хлопчик сидить над роялем, але клавіші не дарують музику. І навіть бажання малювати зникає. Але потім знову малює своїх коней і чує музику, яку не дарували струни. Хлопчик думає: "Може, не такий уже він поганий? Просто музика буває різна?".
Дивіться також
Шпага Славка Беркути (повний текст)
▲ читається за 3 години
Біографія Ніни Бічуї
Хлопець не любить усміхатися, йому краще бути іронічним і суворим. У дворі іронічно дивиться на біганину дітей. А мати кличе додому, бо прийшла гостя-родичка. Батько просить хлопчика були ввічливим, відповідати на питання. Але як хлопчикові встановити різницю між добрим вихованням і лицемірством? Особливо, коли тобі лише 10 років.
Ввечері гасне світло, до світла свічки коні на малюнках стають таємничими. А потім приходить друг – славко Беркута. Хлопці в школі сидять за однією партою. Славко говорить, що бачив десь таких коней, Юлько після відходу друга спалює малюнки.
Юлько любить дивитися, як горить дерево, особливо, коли у грубці спалюють ялинку після свят. Любить туман і мжичку. У таку погоду він з батьком ходить старим Львовом. На Новому Львові будинки за татовими проектами, але гуляти люблять вулицею Руською.
Вдома Юлько заявив, що не гратиме більше, і Ріхтера з нього не вийде.
Лілі Теслюк
Сиділа за другою партою біля вікна і часто дивилася у шибки. Коли вперше з'явилась, то сьомий-Б ще був четвертим класом. Вона була незвичайною: дуже добре знала англійську мову (брат вчиться на англійському відділі в університеті), безліч разів виступала по телевізору в дитячих передачах, знімалась в кіно, вчиться у балетній студії. На перервах сиділа на учительському столі і перелічувала свої таланти. Однокласники звикли до цього, а Славко Беркута сказав, що може на руках ходити, і взагалі – в сорочці народився. А Лілі жартувала з його великих вух, як у єгипетських фараонів. Коли Лілі робила вибрики, то на зауваження вчителів відповідала, що більше не буде. Інколи у неї виникали незвичайні ідеї. Якось вона організувала курси англійської мови. Два тижні усе йшло добре, а одного разу Лілі не з'явилася. Виявилось, що "вчителька" каталася на ковзанах. Дівчинці було соромно, але вона сказала, що ніхто нікого не тримав, і "учням" теж треба було йти кататися.
Іншого разу дівчинка надумала ставити п'єсу про Попелюшку. Усе йшло добре, але виявилось, що вона геть не вміє співати. Замість неї за завісою мала співати дівчинка Ліда. Та в день вистави Лілі сказала, що вона хвора і свою роль віддала Ліді.
У день вистави Лілі замикається в кімнаті і перед дзеркалом вдає бідну Попелюшку. Молодший брат, почувши крики сестри, покликав маму, яка подумала, що Лілі марить… А потім була сварка, зовсім незаслужена, на думку Лілі.
Стефко Вус
Між горами лежало село, долі текла річка, над річкою стояла хата баби Олени. Славко пам'ятає, як у присінках за діжкою жив їжак, як недалеко від хати росла стара липа, як він купався у холодному потоці, як ходив по гриби. Жив у бабусі з сестрою Насткою. Бабуся дуже любила внуків, часто гладила Стефка і називала куликом та бідним сиротям. Коли померла бабуся, з міста по дітей приїхав батько, якого Стефко бачив зрідка.
Батько пив, про лад у квартирі не дбав, а мала Настя не могла дати ради. Стефко часто йшов з дому, не відвідував школи, у кишенях носив цигарки, залишені батьком на столі. У п'ятому класі залишився на другий рік.