сучасна школа-це школа, піднятий на новий якісний рівень, знаходять вигляд національної школи, яка вміє створити нову модель учня, коли випускника школи можна буде назвати інтелігентною.
учитель-головна особа в навчанні, тому необхідна нова модель вчителя, по іншому, «вчителя нової
генерації», здатного до постійного саморозвитку, інновацій, вміє протидіяти штампів і стереотипів, володіє прийомами самодіагностики професійної компетентності.
разом з тим вчителю-постійна увага з боку держави, керівництва школи з метою поліпшення умов для роботи і
життя.
широке впровадження електронно-обчислювальної техніки, аудіо-відеоапаратури. забезпечення шкіл всілякими засобами навчання, достатньою кількістю якісних підручників.
пропаганда культу здоров'я, формування здорового способу життя, забезпечення учням профілактичних
знань. не допускати стомлення учнів-чергувати види усних і письмових робіт, приділення часу на фізхвилинки у всіх класах для вільного руху один час на уроці .
перехід навчального тижня на п'ятиденку дасть можливість дітям для занять спортом.
в оновленні методів навчання
проявляється справжня сила сучасної школи. у сучасному арсеналі методів навчання не відкинуті, а успішно застосовуються проблемні, логічні та інші традиційні методи.
увага та потрібні малокомплектним школам, перегляд програми та оплати праці вчителя.
суспільству потрібні
думаючі люди, які вміють самонавчатися і самореалізуватися. для цього важливо навчити людину мислити.
тут незамінна роль , развиваюшей логічне мислення, активізує розумову діяльність.
для якісного виховання поєднувати переваги міського і сільського способу життя, не від їх
однобічності і недоліків.
навчання і виховання будувати на основі традицій і звичаїв корінної національності-казахів.
школа повинна готувати до життя. акцентувати увагу на грамотності, етиці, естетиці та фізичній культурі. не допускати перевантаження інформацією, яка не
кожному стане в нагоді в житті.
у століття н-тр, бурхливого зростання інформації навчати самоосвіті.
школа повинна поєднувати обов'язковий цикл предметів і свободу вибору предметів.
в рамках нової школи суміщення двох циклів освіти: загальноосвітнього та
спеціального.
школа може працювати нормально тільки в тому випадку, якщо буде отриманий досить якісний «вихідний матеріал», тобто з дошкільних установ.
навчання сучасної школи буде засновано на співпраці вчителя і учня
сучасна школа-це школа, піднятий на новий якісний рівень, знаходять вигляд національної школи, яка вміє створити нову модель учня, коли випускника школи можна буде назвати інтелігентною.
учитель-головна особа в навчанні, тому необхідна нова модель вчителя, по іншому, «вчителя нової
генерації», здатного до постійного саморозвитку, інновацій, вміє протидіяти штампів і стереотипів, володіє прийомами самодіагностики професійної компетентності.
разом з тим вчителю-постійна увага з боку держави, керівництва школи з метою поліпшення умов для роботи і
життя.
широке впровадження електронно-обчислювальної техніки, аудіо-відеоапаратури. забезпечення шкіл всілякими засобами навчання, достатньою кількістю якісних підручників.
пропаганда культу здоров'я, формування здорового способу життя, забезпечення учням профілактичних
знань. не допускати стомлення учнів-чергувати види усних і письмових робіт, приділення часу на фізхвилинки у всіх класах для вільного руху один час на уроці .
перехід навчального тижня на п'ятиденку дасть можливість дітям для занять спортом.
в оновленні методів навчання
проявляється справжня сила сучасної школи. у сучасному арсеналі методів навчання не відкинуті, а успішно застосовуються проблемні, логічні та інші традиційні методи.
увага та потрібні малокомплектним школам, перегляд програми та оплати праці вчителя.
суспільству потрібні
думаючі люди, які вміють самонавчатися і самореалізуватися. для цього важливо навчити людину мислити.
тут незамінна роль , развиваюшей логічне мислення, активізує розумову діяльність.
для якісного виховання поєднувати переваги міського і сільського способу життя, не від їх
однобічності і недоліків.
навчання і виховання будувати на основі традицій і звичаїв корінної національності-казахів.
школа повинна готувати до життя. акцентувати увагу на грамотності, етиці, естетиці та фізичній культурі. не допускати перевантаження інформацією, яка не
кожному стане в нагоді в житті.
у століття н-тр, бурхливого зростання інформації навчати самоосвіті.
школа повинна поєднувати обов'язковий цикл предметів і свободу вибору предметів.
в рамках нової школи суміщення двох циклів освіти: загальноосвітнього та
спеціального.
школа може працювати нормально тільки в тому випадку, якщо буде отриманий досить якісний «вихідний матеріал», тобто з дошкільних установ.
навчання сучасної школи буде засновано на співпраці вчителя і учня
що серце тривожно забилося,
у
нове століття ми з надією увійшли
неможливе стало можливим,
а круті дороги легкі.