Рідну землю люблять пташка і комашка (однорідні члени речення - пташка, комашка; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією)
Свого гнізда і слова не цурайся (однорідні члени речення - гнізда, слова; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Своє гніздо найтепліше, наймиліше, найрідніше (однорідні члени речення - найтепліше, наймиліше, найрідніше; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)
З вовком дружи, а себе бережи (однорідні члени речення - дружи, бережи; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Вовк линяє, та вдачі не міняє (однорідні члени речення - линяє, не міняє; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Картка 1
Ще в сиву давнину люди знали про зв’язок мИнулого, сучасного і майбутнього (однорідні члени речення - минулого, сучасного, майбутнього; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Треба вивчати мИнуле свого народу, його історію (однорідні члени речення - минуле, історію; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Історія народу має гЕроїчні, трагічні, щасливі сторінки (однорідні члени речення - героїчні, трагічні, щасливі; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)
В гЕроїчному найбільше проявляєтЬся нацІональний характер народу, його душевна краса, талант (однорідні члени речення - характер, краса, талант; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Ці сторінки особливо хвИлюють і викликають почуття нацІональної гордості (однорідні члени речення - хвилюють, викликають; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Картка 2
З усіх доріг через роки і відстані бачу матір, матінку, неньку
Бачиться вона мені на подвір’ї, коло городини, коло льону (бачиться - присудок, підкреслюється 2 лініями; вона, мені - додатки, підкреслюєюься пунктирною лінією; на подвір’ї, коло городини, коло льону - однорідні обставини, підкреслюються штрихпунктиром (тире крапка))
А найперше бачу її над колискою, над продовженням роду
Відчуваю всім серцем її лагідну вдачу, приязнь і щедрість
Без дитинства немає народу, його майбутнього
Без колискової немає дитинства
Картка 3
Тихо в лісі, тихо... (однорідні члени речення - тихо, тихо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)
Вітер заснув, затих і тільки зрідка колише зЕлене листя (однорідні члени речення - заснув, затих, колише; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Проміння падає на вЕрховіття дЕрев, сИлкується досягти вниз, у гущавину (однорідні члени речення - падає, силкується; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Та густий ліс
Щільно й дружньо поспліталися його рясні віти (однорідні члени речення - щільно, дружньо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)
1. Робота на закріплення
В хатках прокидаються люди: ткачі, кушніри, ковалі (однорідні члени речення - ткачі, кушніри, ковалі; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - люди)
Шумить верхами буйний ліс: дуби, берези, буки (однорідні члени речення - дуби, берези, буки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - ліс)
Порозцвітали гарно квіти: нагідочки, красолі і мачок (однорідні члени речення - нагідочки, красолі, мачок; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - квіти)
Летять великі птиці: орли і соколи, зозулі і шпаки (однорідні члени речення - орли, соколи, зозулі, шпаки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - птиці)
Хвиля коси розпускає, убирається в каміння: перли, яхонти, топази... (однорідні члени речення - перли, яхонти, топази; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром, узагальнювальне слово - каміння)
2. Пояснювальний диктант
Бережи найцінніші скарби: здоров’я і вірного друга (однорідні члени речення - здоров’я, друга; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією, узагальнювальне слово - скарби)
Дружнесенько підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя (однорідні члени речення - перепілка, перепел, перепеленя; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - рідня)
Ярослав Стельмах "Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера."
Цитатна характеристика Митька через інших персонажів.
"О, - полегшено зітхнув я. - Оце я тебе пізнаю. А то аж злякався спершу. Звідки, думаю, такий запал." (Сергій про Митька)
"... Вхопившись рукою за поручні, Митько став так вигицувати, підкидаючи ноги, що аж дошки піді мною заходили ходором, і місток затрусивсь іще дужче. Добряче спітнівши, зате наочно довівши мені, що боятися нема чого, Митько зрештою вгамувавсь, і ми заглибились у ліс."
" Зоології? Ти що, здурів? Мало тобі колекції, мало тобі ботаніки, мало тобі нашої вчительки? Забув, як ти сам з її уроків тікав?"
"І голова ж у тебе, Митько."
"Удень ми тільки й сиділи над книжками, сперечались, робили різноманітні припущення і бігали до бібліотеки... Митько склав декілька таблиць і заучував їх напам'ять..."
"Але ж головний у нашій експедиції ти."
"Взагалі мушу визнати: голова в мого друга працювала із колосальною швидкістю і, бувало, не встигав він бодай до половини висловити якусь думку, як у нього вже народжувалася друга, а то й третя, зовсім протилежна. Однак далеко не всі з них можна було назвати рівноцінними чи просто вдалими."
"І взагалі у нас попереду ще дуже багато цікавого, і завжди так буде, поки ми з Митьком."
1. Робота на повторення
Рідну землю люблять пташка і комашка (однорідні члени речення - пташка, комашка; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією)
Свого гнізда і слова не цурайся (однорідні члени речення - гнізда, слова; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Своє гніздо найтепліше, наймиліше, найрідніше (однорідні члени речення - найтепліше, наймиліше, найрідніше; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)
З вовком дружи, а себе бережи (однорідні члени речення - дружи, бережи; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Вовк линяє, та вдачі не міняє (однорідні члени речення - линяє, не міняє; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Картка 1
Ще в сиву давнину люди знали про зв’язок мИнулого, сучасного і майбутнього (однорідні члени речення - минулого, сучасного, майбутнього; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Треба вивчати мИнуле свого народу, його історію (однорідні члени речення - минуле, історію; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Історія народу має гЕроїчні, трагічні, щасливі сторінки (однорідні члени речення - героїчні, трагічні, щасливі; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)
В гЕроїчному найбільше проявляєтЬся нацІональний характер народу, його душевна краса, талант (однорідні члени речення - характер, краса, талант; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Ці сторінки особливо хвИлюють і викликають почуття нацІональної гордості (однорідні члени речення - хвилюють, викликають; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Картка 2
З усіх доріг через роки і відстані бачу матір, матінку, неньку
Бачиться вона мені на подвір’ї, коло городини, коло льону (бачиться - присудок, підкреслюється 2 лініями; вона, мені - додатки, підкреслюєюься пунктирною лінією; на подвір’ї, коло городини, коло льону - однорідні обставини, підкреслюються штрихпунктиром (тире крапка))
А найперше бачу її над колискою, над продовженням роду
Відчуваю всім серцем її лагідну вдачу, приязнь і щедрість
Без дитинства немає народу, його майбутнього
Без колискової немає дитинства
Картка 3
Тихо в лісі, тихо... (однорідні члени речення - тихо, тихо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)
Вітер заснув, затих і тільки зрідка колише зЕлене листя (однорідні члени речення - заснув, затих, колише; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Проміння падає на вЕрховіття дЕрев, сИлкується досягти вниз, у гущавину (однорідні члени речення - падає, силкується; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Та густий ліс
Щільно й дружньо поспліталися його рясні віти (однорідні члени речення - щільно, дружньо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)
1. Робота на закріплення
В хатках прокидаються люди: ткачі, кушніри, ковалі (однорідні члени речення - ткачі, кушніри, ковалі; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - люди)
Шумить верхами буйний ліс: дуби, берези, буки (однорідні члени речення - дуби, берези, буки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - ліс)
Порозцвітали гарно квіти: нагідочки, красолі і мачок (однорідні члени речення - нагідочки, красолі, мачок; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - квіти)
Летять великі птиці: орли і соколи, зозулі і шпаки (однорідні члени речення - орли, соколи, зозулі, шпаки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - птиці)
Хвиля коси розпускає, убирається в каміння: перли, яхонти, топази... (однорідні члени речення - перли, яхонти, топази; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром, узагальнювальне слово - каміння)
2. Пояснювальний диктант
Бережи найцінніші скарби: здоров’я і вірного друга (однорідні члени речення - здоров’я, друга; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією, узагальнювальне слово - скарби)
Дружнесенько підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя (однорідні члени речення - перепілка, перепел, перепеленя; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - рідня)
Ярослав Стельмах "Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера."
Цитатна характеристика Митька через інших персонажів.
"О, - полегшено зітхнув я. - Оце я тебе пізнаю. А то аж злякався спершу. Звідки, думаю, такий запал." (Сергій про Митька)
"... Вхопившись рукою за поручні, Митько став так вигицувати, підкидаючи ноги, що аж дошки піді мною заходили ходором, і місток затрусивсь іще дужче. Добряче спітнівши, зате наочно довівши мені, що боятися нема чого, Митько зрештою вгамувавсь, і ми заглибились у ліс."
" Зоології? Ти що, здурів? Мало тобі колекції, мало тобі ботаніки, мало тобі нашої вчительки? Забув, як ти сам з її уроків тікав?"
"І голова ж у тебе, Митько."
"Удень ми тільки й сиділи над книжками, сперечались, робили різноманітні припущення і бігали до бібліотеки... Митько склав декілька таблиць і заучував їх напам'ять..."
"Але ж головний у нашій експедиції ти."
"Взагалі мушу визнати: голова в мого друга працювала із колосальною швидкістю і, бувало, не встигав він бодай до половини висловити якусь думку, як у нього вже народжувалася друга, а то й третя, зовсім протилежна. Однак далеко не всі з них можна було назвати рівноцінними чи просто вдалими."
"І взагалі у нас попереду ще дуже багато цікавого, і завжди так буде, поки ми з Митьком."