Метою уроку є перевірка розуміння вивченого матеріалу останніх тем; продовження роботи над написанням твору; розвиток креативного мислення, самостійності, відповідальності.
Вибір теми твору
- Чим мені подобається світ Льюїса Керролла?
- Якби Аліса була моєю подругою...
- Що спільного в мене з Алісою?
Як писати твір на літературну тему
- Прочитай уважно тему твору. Що в ній головне?
- Продумай вступ (з чого починати твір ), основну частину (вискажи свої думки про героя, приведи докази з тексту), зроби висновки.
- У фіналі твору опиши своє особисте ставлення до героя, поясни емоції, поділись враженнями.
- Уважно перечитай свій твір, перевір грамотність.
Софійка — звичайна школярка, яку, як і інших, змушують допомагати батькам, доглядати молодших братиків або сестричок. Як і кожна дівчинка, Софійка довго підбирає одяг, щоб привернути увагу хлопця. Вона щирий друг, готовий прийти на до , ризикуючи власним життя, дещо авантюристична, щира, відверта, співчуває чужому горю, смілива, відповідальна, розумна.
Дівчинку Софійку зовсім замучили нічні жахіття, що відбуваються у квартирі знизу. Хазяї цієї квартири поїхали, а за кімнатними квітами доглядає сусідка бабця Валя. Дівчинку трішки лякає і сама бабця, і її чорнющий кіт Фантик, та найбільше її бентежать крики й тупіт, що в ніч на повний місяць чи грозу чуються з пустої квартири внизу. Ще Софійка страшенно переживає через те, що однокласник Вадим Кулаківський майже не звертає на неї уваги. Дівчинку бентежить новина, що рід Кулаківських протягом багатьох поколінь переслідує якесь прокляття. Понад усе Софійці хочеться до родині, щоб Вадик жив у нормальнім сім’ї, не страждав, бо батьки далеко, а стара бабуся не може впоратися з вибриками онука-підлітка. Правда, самому Вадику його життя подобається, адже він робить усе, що заманеться: почав палити цигарки, водиться з якимись непевними людьми, краде й перепродує крадене. Щоб вирятувати однокласника з життєвих негараздів, Софійка відважилася подолати час. Дізнавшись, що стара шафа – це портал, через який можна повернутися в минуле і змінити щось на краще, дівчинка не побоялася використати таку можливість.
Відповідь:
"Перед ним стояв підліток з давно непраним волоссям і нечесаним одягом", "Назустріч їм біг обірванець, за яким гналося троє дядьків.", "- А що я мав робити? - шморгнув носом малий. - Казати, що другий день нічого неїв? Ото насмішив би цих ґевалів. Диви, як роз’їлися на білому хлібі! - глянув він зло у бік, де вже зникли три справді немаленькі постаті.", "Історія про тренера насторожила Міху. Все виглядало дуже казково, а Голий мало вірив у казки. Хіба що у страшні. Слово “доброта” викликало у нього щирий регіт.", "Він став перед тріснутим дзеркалом у халабуді, в якій жив, і зігнув у ліктях худі руки, демонструючи радше не біцепси, а їхню відсутність."
Пояснення: