ПОТРІБНО!
І рівень
Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1] Демосфен, володіючи красномовством, мав нечітку дикцію. [2] Праця над собою
дала йому можливість змінитися ─ викувати себе заново.[3]Він створив власний стиль
промов гнучкий, блискучий. [4] Особливо сильне враження на слухачів мали переходи,
наближені до риторичних зворотів. [5]Демосфена визнали найблискучішим оратором.
1.Відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом, є в реченні
А 2 Б 3 В 4 Г 5 (0,5 б.).
2. Відокремлена обставина, виражена дієприслівниковим зворотом, є в реченні
А 1 Б 2 В 3 Г у всіх(0,5 б.).
3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 1 Б 2 В 3 Г 4(0,5 б.).
4. П’яте речення
А неозначено-особове Б безособове
В узагальнено-особове Г означено-особове (0,5 б.).
Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді,
серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
5.Означення відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А Омиті росами квіти розтулюють повіки.
Б Налиті соками бруньки круглішали і ледь-ледь лопали.
В З-під порослої виноградною лозою гори дзюрчав струмок.
Г Непереможний я сміливою ходою іду в нові незвідані світи.
6. Поширене означення не відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А Дядько скинув в’язку розмальованих у червоне й зелене кошиків.
Б Гурт берізок оточений молодими дубками сприймається як диво.
В Козацьке військо розташоване чотирикутником стояло готове до бою.
Г Ось видніє стіжок сіна залишений лісником для диких тварин.
7.Речення з відокремленою прикладкою є в рядку
А Навкруги чорне страшне море ─ безодня води і гніву.
Б Я не знав, до якого міста виїхали мої рідні.
В А хіба не святий ставав той день, коли ти сам проводив свою першу борозну?
Г Голубіє земля, оповита прозорим серпанком
8. Не потребує редагування речення
А Обговорюючи екологічні проблеми, нас найбільше турбував стан води.
Б Вітер збивав мене з ніг, гойдаючи дерева.
В Вислухавши пацієнта, лікарем дано рекомендації.
Г Згадуючи дитинство, перед моїми очима постає батькова хата.
9. Обставина не відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А Про що тут не згадаєш ідучи!
Б Вишні зацвівши у росах заплачуть .
19
В Весняний вітер нетерпляче зітхає оббігаючи узлісся.
Г Повільно йшли прислухаючись до переспіву пташок
10 . Потребує редагування речення
А Жайворонки співали над ріллею, високо піднявшись угору.
Б 3 півночі повіяв свіжий вітер, розірвавши пелену хмар.
В Живе село мало не споконвіку, притулившись попід горою край затоки.
Г Уже смеркаючись, ми дісталися моєї малої батьківщини — Канева.
11. Неправильно розставлено розділові знаки при відокремлених додатках у реченні
А За винятком баби Оришки, Чіпка нікого не любив.
Б Окрім посуду, трипільці виробляли фігурки матері-землі.
В Ні птиць, ані людей, опріч ясної зірки.
Г Усі за винятком Марії, здивовано дивилися на мене.
12.Речення Усе можна виправдати, окрім освіченого варварства ускладнено
А відокремленою обставиною Б відокремленим означення
В відокремленим додатком Г вставним реченням
ІІ рівень
Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка,
позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
13. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом
1 обставина
2 додаток
3 прикладка
4 означення
А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою на призьбі.
Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто
Києве.
В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які
готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.
Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення
уроків.
Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з
математики.
14. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом(розділові
знаки пропущено)
1 обставина
2 додаток
3 прикладка
4 означення
А Схилився день на золоті жита упало сонце в дніпрові пороги.
Б Заслужений митець він з радістю передає багатий досвід молоді.
В Микола, замість панського лану, вийшов на своє поле.
Г Заглиблена в спогади вона не почула як розчинились двері і мати
переступила через хатній поріг.
Д Сонце сходило до спокою червоним світлом обдаючи землю.
15.Установіть відповідність між характеристикою речення та прикладом ускладнене
відокремленою прикладкою ускладнене
відокремленим означенням ускладнене
відокремленою обставиною
4 складне речення
А Кінь, перервавши уздечку, щосили подався по дорозі вбік
села.
Б Солов’ї, нічні товариші мої, у сад злетілись до вікна.
В Вода, затягнута тремкими скалками льоду, була схожа на
застигле блакитне шумовиння.
Г Бережіть природу рідного краю, дорогі друзі!
Д У житі синіли волошки та сокирки, червоніла квітка
польового маку.
ответ:
все оповідання "білий кінь шептало" можна вважати алегорією, зміст якої — зображення епохи тоталітарного режиму, яка знищувала у людей жагу до вільного життя.
в центрі оповідання — білий кінь. чому саме білий?
із слов’янської міфології дізнаємося, що у святковому ритуалі давніх слов’ян однією з емблем був білий кінь, що біжить по небу. наші предки шанували білого коня, якого вважали священним. він уособлював світанок. наші предки вірили в те, що колісницю сонця возять білі коні. на острові ругії колись стояв храм світовида. при цій святині жрець утримував білого коня, на якому було заборонено верхи їздити, бо це був священний кінь. досі зберігся звичай: переможець-полководець в’їжджає в місто через тріумфальну арку на білому коні. на сьогоднішній день існує вислів: "на білому коні в’їхати" — тобто з’явитися де-небудь як переможець, як людина, що досягла тріумфального успіху.
для зображення особи, яка пристосовується до обставин, зраджує саму себе, письменник використав образ білого коня. це — не випадковість: саме контраст сакрального змісту образу та його життя у творі працює на розкриття ідеї оповідання.
на такому самому контрасті побудовано і словосполучення "білий кінь шетало": поряд з гордим білим конем — ім’я, яке може належали лише боягузу та пристосуванцю. зрозуміло, що походить воно від слова шепіт, шептати, притишений, приглушений.
объяснение:
"білий кінь шептало" — одне з ранніх оповідань митця, написане в ті роки, коли після століть жорстокого цензурного контролю наше мистецтво загалом (не тільки література) вперше розвивається в умовах практично повної свободи. знято будь-які обмеження. за кілька років українська література переборола тематичну неповноту, з прози зник такий жанр, як виробничий роман. зникли й теми, які за радянських часів були досить популярними: вірність комуністичній ідеології, радянський патріотизм, соціалістичний спосіб життя і т. ін. натомість розвиваються злободенні проблеми сьогодення, морально-духовне відродження нашого суспільства, з'являються твори еротичної тематики; набуває нового змісту поняття "художність літературного твору". мистецька якість художніх творів розглядається як гармонійне поєднання змісту і форми. правдивість і глибина зображення життя практично зливаються в єдине поняття.
ответ:
вже пізнє літо. мати постійно дорікає лукашу, що робота стоїть, а він все грає. мати лукаша називає мавку відьмою і каже, що не можна дівчині впадати за хлопцем. за мавку вступається дядько лев.
мати наказує мавці жати, але тут з'являється русалка польова і просить мавку не губити її. мавка ріже собі руку. на полі з'являється мати і килина. приходить лукаш, він є молодиці жати, а потім проводжає її додому. мавка сидить біля озера і плаче, вона просить лісовика зробити її такою як вона була колись.
лісовик одягає її в багряницю та срібний серпанок, над мавкою у вирі шаленого танцю кружляє перелесник. раптом з'являється марище і вмовляє лісову царівну піти з ним. приходить лукаш, бачить мавку і не впізнає її. повернувшись додому, лукаш посилає старостів до килини. мавка просить марище забрати її з собою.
третя дія: осінь. мавка розмовляє з лісовиком про те, як вона опинилася тут, а не у "того, що в скалі сидить".
виявляється, що це лісовик звільнив її, коли перетворив лукаша на вовкулаку, а коли мавка прокинулася, то звільнила лукаша. мати докоряє килині, що та погана господиня. килина вибігає з дому, бачить мавку і запитує, що вона тут робить. мавка відповідає: "стою та дивлюся, які ви щасливі." килина каже: "а щоб ти стояла у чуді та в диві." мавка перетворюється на вербу. перед хатою з'являється лукаш, килина йому дорікає, а на запитання, куди подівся дуб дядька лева, відповідає, що продала його. до лукаша підходить хлопчик з сопілкою, зробленою із верби-мавки, і просить заграти. лукаш починає грати і чує голос мавки.
объяснение: