РЕБЯТЬ А Жахіть війни, на щастя, ви не зазнали...
Б Мабуть, передчуття розлуки властиве людині В Зрештою, навчання триває і після закінчення школи
Г На материні прохання, уявіть собі, ніхто не зважає
Д Чигирин, здається, глянув не в очі, а в душу брата
Е Тепер, щоправда, досить було голо і сумно
1 Активізація уваги.
2 Вказівка на джерело повідомлення.
3 Послідовність викладу.
4 Почуття.
5 Невпевненість.
6 Упевненість.
10-11. Виконати завдання до тексту
Мабуть природа створила хлібну зернину в мить високого натхнення. Предки до речі воздали хвалу житу годувальнику визнали його заслуги в долі людства. У зернину безперечно вкладено життєву мудрість добро і віру. Та й самі ми діти свого народу і хліба.
1) Поставити розділові знаки.
2) Зробити синтаксичний розбір речення: визначити частини мови, члени речення та
аналіз речення.

Сьогодні в сучасному нам суспільстві ми намагаємося відновити цінність свободи особистості, яка формально сприймається нами як одне з прав людини і громадянина. Поняття "свобода особистості" все частіше вживається в засобах масової інформації, у виступах політичних лідерів, декларується Конституцією нашої держави. Проте зміст, вкладений у це поняття різними людьми, різний, часто пропонуються самі протилежні шляхи вирішення проблеми свободи людської особистості. Але при цьому сама категорія свободи не піддається досить серйозному аналізу. Свобода -- усвідомлена необхідність і дії людини у відповідності зі своїми знаннями , Можливість і здатність вибору в своїх діях. На пізнанні й використанні об'єктивних законів лежати воно, та свобода людей по відношенню до природі, зростаюча по мірі наукового і технічного прогресу. Проблема свободи традиційно зводилася до питання, чи володіє людина свободою волі

Привіт, Яво та Павлушо! Мене звати (пишеш своє ім'я). Я учень(иця), (пишеш свій клас). Мені дуже подобаються ваші історії та розповіді. Ви дуже вселі, кмітливі та справжні друз вас до мені розгадати таку таємницю/загадку. Коли я збираю уроки на якийсь день, то коли я прихожу до школи, лежать уроки на наступний день. Напрклад, я збираю уроки на вівторок, а прихожу до лколи, і лежать уроки на середу. Будь ласка, до ть мені розгадати цю загадку/таємницю, буду дуже вам вдячний(а)! Ваш(а) (пишеш своє ім'я.