Що вирішили зробити хлопці після знахідки слідів лап на піску?
Що вони дізналися з книжок із зоології?
Як хлопці пояснювали назву села Юрківки?
Як вирішили хлопці назвати дивовижного звіра?
Що відволікло хлопців від роздумів про назву звіра?
Хто потрапив у пастку хлопців?
Як ви гадаєте, чи здогадався дід Трохим про витівку хлопців?
Коли відбулася зустріч хлопців з Митькозавром?
Запишіть опис «потвори».
1. Хто такий кактус? чому його так прозвали і хто?
2. Чому хлопці ворогували?
3. Де опинився клим після того, як провалився в люк?
4. Що запропонував механічний голос?
5. З ким познайомився джура біля старого будиночка?
6. Яке завдання чекало на клима?
7. Що вразило клима, коли він повертався з будмайданчика?
8. Чому хлопець жив з бабусею? де були його батьки?
9. Що найбільше ошелешело хлопчика, коли він повернувся додому?
10. Коли клим уперше вступив з ними в бій і чому?
11. Яка місія клима джури?
12. Яку інформацію отримав хлопчик з екрану старої скрині?
Митькозавр з Юрківки
Виходячи з трамвая, Ганнуся почула, як ïï попросили подати руку, озирнувшись, побачила, що Хлопчик — Фiгурка (Ха-еФ) стоïть поруч. Дiвчинка посадила Ха-еФа у ранець, в альбом.
Яка дивна пригода трапилася зi мною, — думала дiвчинка, — нiколи б не сказала, що нарисована людинка може ожити.
Удома перед сном Ганнуся пригадала про Ха-еФа. Вона вийняла альбом — хлопчик якраз умiстився на аркушi, нiби його там нарисували. Що ж робити, — мiркувала школярка, — чи вирвати аркуш, чи, може, вдасться Ха-еФа звiдти вигнати. Бо за такий рисунок можна отримати одиницю.
— Хлопчику, чи ти можеш вiдклеïтися з альбому, отак, як ти вiдклеïвся з вiкна? — запитала дiвчинка.
— Звичайно. Але ж ти менi дозволила тут розташуватися. Я дуже полюбляю альбоми. Можеш мене навiть розмалювати кольоровими олiвцями.
— Добре, розмалюю, — пообiцяла Ганнуся. — Але я хочу, аби ти забрався з альбому на урок малювання. Бо ще схоплю двiйку!
Ха-еФ згодився.
Та наступного дня Ганнуся забула про нього, нiби то був сон. I коли вчитель малювання переглядав домашнi завдання, то, розкривши Ганнусин альбом, засмiявся:
У поемі Вергілія йдеться про те, як у героїчних походах, морських пригодах з волі богів троянці здобували землі латинян, а Еней — син богині Венери і смертного Анхіса — створив царство, що пізніше стало Римською державою. Такий міф про божественне походження царів був вигідний римським імператорам, бо підкреслював їх право на незмінну родову владу. Боги у поемі Вергілія всесильні і керують долею людства. Котляревський, навпаки, наділив богів та імператорів людськими вадами, такими як: хабарництво, пияцтво, заздрощі та зрадливість і т. ін. Наприклад, бог вітрів Еол — бахур, Нептун — хабарник, Зевс — п'яниця, Венера — «шльоха», Цірцея — «дуже злая до людей», цар Латин — «скупиндя». Героїчну поему письменник перетворює на комічну, а драматичні ситуації — на кумедні. Наприклад, Юнона у Вергілія — велична богиня, дружина Зевсе, у Котляревського вона — лише мстива жінка, «суча дочка».
Не оминув своєю увагою ловт і представників офіцерства, бундючних і пихатих, жорстоких у ставленні до солдат. Яскравим представником цього суспільства у поемі є князьок Турн.