Скласти анкету літературного героя за повістю Марка Вовчка "Інститутка"
1. Узагальніть вивчений матеріал, переглянувши відеоурок, доповніть свій конспект
2. На основі поданого плану складіть анкету літературного героя (на вибір із повісті)
1) Знайомство з героєм (хто? звідки? якого роду? чим займається?)
2) Персонаж епізодичний, другорядний чи головний
3) Чи є прототип?
4) Портрет героя (відповідність його внутрішньому світу)
5) Характер персонажа (у розвитку чи епізодично)
6) Соціальне значення героя
7) Проблеми, які порушує автор через цей образ, їх актуальність
8) Психологія характеру (духовне багатство, моральна краса чи потворність)
9) Як персонаж пов"язаний з іншими героями (життєвим, емоційним чи духовним зв"язком)
10) Мова як засіб самовираження героя
11) Ставлення до нього автора та дійових осіб
12) Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись

Відповідь:

Тугар Вовк потонув, але перед цим врятував від  смерті  Максима

Пояснення:

Уривок:  

І він із страшенною силою замахнувся, щоб сокирою розлупати Максимову голову.

Але в тій хвилі блиснув меч Тугара Вовка понад Максимовою головою, грізна, вбійча рука Бурунди враз із топором, відтята одним замахом від рамені, впала, оббризкана кров'ю, мов сухе поліно, в воду.

Але в тій самій хвилі Максим похилився і з цілою можливою натугою вдарив страшного туркомана головою і плечима в лівий бік так, що Бурунда від сього удару стратив рівновагу і покотився в воду, потягнувши за собою й Максима.

А в слідуючій хвилі зашуміло повітря, і величезний камінь, кинений з тухольської метавки руками Захара Беркута, з лускотом грюкнув на купку ворогів. Бризнула аж до хмар вода, загуркотіло каміння, роздираючий серце зойк залунав на березі,— і за кілька хвилин гладка й тиха вже була поверхня озера, а з Бурундової дружини не було ані сліду.

Мов мертва, без духа стояла над берегом тухольська громада

— А де мій батько? — спитала по хвилі Мирослава. Максим відвернув лице.

— Не згадуй про нього, серце. Той, що важить правду й неправду, важить тепер його добрі і злі діла. Молімося, щоб добрі переважили.

Коли наступає літо, у мене відразу піднімається настрій. Не те, щоб воно в мене було поганим навесні, узимку або восени, але той факт, що не потрібно нікуди йти, вставати в школу, готовити щодня уроки мене дуже радує

Улітку я займаюся всім тим, на що бракує часу в шкільні будні. Люблю грати у футбол, проводити час зі своїми родителями, зустрічатися з однокласниками, довго спати і є багато морозива. Ще мені подобається, що влітку росте багато фруктів і овочів. У нас є дача за містом. І влітку я проводжу там багато часу. Тато мені розповідає щось цікаве про рослини, щоб потім я сам смог вирощувати їх.

Природа влітку набирає соки й дарує нам усе, що може. Я люблю ходити по літньому лісі зі своїми товаришами або з родителями. Ми часто ходимо на річку, кілька разів ми з татом ходили на риболовлю, але я увесь час спав з вудкою, тому що рано доводилося вставати. Цього року ми їздили всією сім'єю на море. Відмінно проводили час із ранку до вечора, купалися, грали, співали пісні й загоряли. Літо - моя улюблена пора року. Дуже не хотілося б, щоб воно закінчувалося, адже тоді знову потрібно буде ходити в школу й щодня готовити уроки.