Федько — приклад звичайного хлопця. він полюбляє гратися з іншими, пустувати та навіть битися. але він не поганий. він вдарив олеся не навмисно і потім дуже жалкував про це, та знайшов чудовий спосіб примирення — пригостив голодного олеся пирогом з м’ясом. олесь-добрий,людяний,гуманний,лагідний,співчутливий, небайдужий,уважний, спостережливий та пильний до природи, вміє бачити красу навколо себе,сором’язливий,розумний,допитливий ,(цікавиться усіма дрібничками, що трапляються йому на шляху до школи)смирний,слухняний по відношенню до матері,з повагою та бережливістю ставиться до природи,дбайливий,старанний,відмінно навчається у школі (до випадку з малюванням дятела замість горщика)рішучий, впертий (вміє відстоювати власну думку і протестує проти вчительки, яка не хоче його зрозуміти)щирий,щедрий,незлопам’ятний (з легкістю забув образу на федька тойкала, який його вдарив за, нібито, зраду)вдячний,здатний стати справжнім, вірним другом, але поки що не знайшов собі приятеля серед однолітків, адже вони, так само як і дорослі, вважають його диваком.
ответ:Епітети: зі славетним готичним собором; палаци блискучі; Везувій димучий; безжурні неаполітанці ;
Порівняння: Венеція - краля з каналів мережею.
Риторичні вигуки: Чудово! Прекрасно! Розкішнії види!
Риторичні питання: А глянь за картинки — чи так воно вийде?
Чи справді в Венеції тільки й роботи —
Гондоли ганять і співать без турботи?
Чи справді безжурні неаполітанці
Тільки те й знають, що гульки і танці?
Риторичне звертання: Дозвольте, синьйори, самому розглянуться .
Анафори: Хай сам подивлюся, \ Хай сам я побачу,
Хто як міркує, \ Хто діло робить, \ Хто байдикує, \ Хто на роботу йже не снідавши, Хто спать лягає не обідавши,
Антитеза: Картинки веселі, життя — суворе.
Объяснение: