После работы я пошла домой через парк и любовалась снеговиками, которые слепили дети. Зайдя в дом, увидела, что мама была дома, я была очень сильно удивлена, так как она говорила что вернётся сегодня поздно. Я тихонько пришла в её комнату и увидела, что она лежит в своей постели. Я спросила у неё что случилось, она сказала, что ничего страшного и просто лёгкое недомогание. Но я принесла маме градусник и оказалось, что у неё температура. Я сказала, что завтра мы вместе с ней пойдём к доктору. На следующий день мы пошли на осмотр к врачу, где он поставил нам диагноз. Доктор сказал, что ничего серьёзного, но мы узнали наш курс лечения и после этого зашли в аптеку, и купили все нужные нам медикаменты, после мы пришли домой и я сказала, чтобы мама легла в кровать, ведь сейчас я принесу нужные лекарства. Через три дня мама полностью выздоровела.
Ідея: уславлення духовних поривань людини. Треба жити й мріяти, мати цілі й бажання. А життя людини без мрій буде буденним.
Головна думка: “Людина нібито не літає…а крила має”
Художні засоби вірша “Крила”: Епітети: правда пташина, вічного поривання Риторичні оклики: Людина нібито не літає…А крила має, А крила має! (зустрічається двічі) Метафора: правда пташина. Рефрен: А крила має. А крила має. Порівняння: “крила, не з пуху-пір’я,а з правди, чесноти і довір’я” Антитеза: “Землі немає, то буде небо”. Заперечувальне порівняння: “Немає поля, то буде воля”, “Немає пари, то будуть хмари”. Риторичні запитання: “А як же людина?”, “А що ж людина?”. Риторичні оклики: “А крила має!”
Вірш «Ти знаєш що ти людина?»
Рід літератури: лірика.
Жанр: ліричний вірш.
Тема: роздуми письменника про швидкоплинність життя, протягом якого кожний повинен встигнути якомога більше, зробити добрі справи.
Ідея: утвердження думки про неповторність кожної людини; заклик раціонально використовувати час, відведений на життя, поспішати жити.
Художні засоби:
Риторичні запитання: «Ти знаєш, що ти — людина?», «Ти знаєш про це чи ні?»
Объяснение:
После работы я пошла домой через парк и любовалась снеговиками, которые слепили дети. Зайдя в дом, увидела, что мама была дома, я была очень сильно удивлена, так как она говорила что вернётся сегодня поздно. Я тихонько пришла в её комнату и увидела, что она лежит в своей постели. Я спросила у неё что случилось, она сказала, что ничего страшного и просто лёгкое недомогание. Но я принесла маме градусник и оказалось, что у неё температура. Я сказала, что завтра мы вместе с ней пойдём к доктору. На следующий день мы пошли на осмотр к врачу, где он поставил нам диагноз. Доктор сказал, что ничего серьёзного, но мы узнали наш курс лечения и после этого зашли в аптеку, и купили все нужные нам медикаменты, после мы пришли домой и я сказала, чтобы мама легла в кровать, ведь сейчас я принесу нужные лекарства. Через три дня мама полностью выздоровела.
Вірш «Крила»
Рід: лірика
Вид: філософська
Тема: розповідь про “окриленність” людини.
Ідея: уславлення духовних поривань людини. Треба жити й мріяти, мати цілі й бажання. А життя людини без мрій буде буденним.
Головна думка: “Людина нібито не літає…а крила має”
Художні засоби вірша “Крила”: Епітети: правда пташина, вічного поривання Риторичні оклики: Людина нібито не літає…А крила має, А крила має! (зустрічається двічі) Метафора: правда пташина. Рефрен: А крила має. А крила має. Порівняння: “крила, не з пуху-пір’я,а з правди, чесноти і довір’я” Антитеза: “Землі немає, то буде небо”. Заперечувальне порівняння: “Немає поля, то буде воля”, “Немає пари, то будуть хмари”. Риторичні запитання: “А як же людина?”, “А що ж людина?”. Риторичні оклики: “А крила має!”
Вірш «Ти знаєш що ти людина?»
Рід літератури: лірика.
Жанр: ліричний вірш.
Тема: роздуми письменника про швидкоплинність життя, протягом якого кожний повинен встигнути якомога більше, зробити добрі справи.
Ідея: утвердження думки про неповторність кожної людини; заклик раціонально використовувати час, відведений на життя, поспішати жити.
Художні засоби:
Риторичні запитання: «Ти знаєш, що ти — людина?», «Ти знаєш про це чи ні?»
Риторичний оклик: «Гляди ж не проспи!»
Епітети: «люди — добрі, ласкаві й злі», «усмішка, мука — єдина».
Объяснение: