Варіант II Початковий рівень 1. Літературу якої країни представляє О. де Бальзак? А Бельгійську; Б німецьку; В нідерландську; Г французьку. 2. Що було головною втіхою для героя твору О.де Бальзака «Гобсек»? А Приниження недобросовісних боржників; Б проникнення у спонукальні причини, що рухають людством; В подорожі різними країнами; Г матеріальна до бідним, але чесним людям. 3. Що є епіграфом до твору М.В. Гоголя «Ревізор»? А Цитата з повісті О.С. Пушкіна «Капітанська дочка»; Б біблійний афоризм; В народна приказка; Г цитата з трагедії В. Шекспіра «Гамлет». 4. Яку посаду займав Лука Хлопов? А Доглядача шкіл; Б городничого; В судді; Г повітового лікаря. 5. До якого типу літературного героя належить головний герой твору М.В. Гоголя «Шинель»? А Романтичний месник; Б «маленька людина»; В скнара; Г «слабка людина». 6. Який чин мав головний герой твору М.В. Гоголя «Шинель»? А Таємний совітник; Б титулярний совітник; В статський совітник; Г колезький асесор. Середній рівень 7. Установіть відповідність між описами і персонажами твору М.В. Гоголя «Шинель». 1. Спершу він називався просто Григорій і був кріпаком у якогось пана; Петровичем він почав зватися з того часу, як дістав відпускну і став випивати досить сильно в усякі свята, спочатку у великі, а потім, без розбору, у всі церковні, де тільки стояв у календарі хрестик. 2. Низенький на зріст, трохи рябуватий, трохи рудуватий, трохи навіть з вигляду підсліпуватий, з невеличкою лисиною на лобі, із зморшками по обидва боки щік і з кольором обличчя, як то кажуть, гемороїдальним... 3. Головною підвалиною його системи була суворість. «Суворість, суворість і — суворість»,— говорив він звичайно і при останньому слові пильно дивився в обличчя тому, до кого говорив. А значна особа Б кравець В Башмачкін Г директор департаменту 8. Установіть послідовність подій у творі М. В. Гоголя «Ревізор». А Хлестаков переїжджає з готелю до городничого Б Городничий дає розпорядження навести лад у різних установах міста В Поштмейстер зачитує лист Хлестакова до Тряпічкіна Г Міські чиновники позичають гроші Хлестакову 9. Запишіть ознаки реалізму, властиві твору О.де Бальзака «Гобсек». Достатній рівень Прочитайте уривок із твору М. В. Гоголя «Ревізор» і виконайте завдання 10, 11. Я всякий день на балах. Там у нас і віст уже свій склався: міністр закордонних справ, французький посланник, англійський, німецький посланник і я. І вже так утомишся, граючи, що просто ні на що не схоже. Як вибіжиш сходами до себе на четвертий поверх — скажеш тільки кухарці: «На, Маврушко, шинель...» Що ж я брешу — я й забув, що живу в бельетажі. У мене самі сходи коштують... А цікаво заглянути до мене в прихожу, коли я ще не прокинувся: графи та князі товчуться і дзижчать там, як джмелі, тільки й чутно: ж... ж... ж... Іншим разом і міністр... 10. Запишіть, кому належать ці слова і які риси характеру героя в них виявляються. 11. Дайте стислу характеристику названому герою.
Вони сховались за дім тай чекали. Раптом почули крик і побігли до ями. Вони не побачили ями тай туди і впали. А хлопець не був дурний він побачив яму і обдурив їх закричавши.
Ось так він їх обдурив тай щей висміхав перед людьми.
Після цього мої друзі засвоїди урок тай стали вихованими.
Місце проживання У звичайному місті, у звичайному будинку
Вік Середній шкільний
Батьки, рідні Батьки — археологи, часто бувають у далеких відрядженнях; бабуся — скромна прибиральниця в банку, насправді ж — відомий учений-винахідник, рятівник Землі
Риси характеру Боязливий, потім сміливий, мужній, совісний, винахідливий, кмітливий, любить своїх близьких і всіх людей
Поведінка, вчинки Спочатку боїться, потім переборює поступово свій страх, радий до здатний на сміливі вчинки заради порятунку близьких і всієї Землі; виявляє кмітливість
ЗаняттяГрає на скрипці
Стосунки з однолітками, дорослими, ріднимиСпочатку — не впевнений у собі, боязкий, не може дати відсіч; рідних любить, поважає, робить усе заради них