Будда – Добро, гармонія, умиротворення, моральний ідеал. Лотос вважається в Японії священною квіткою, пов’язаною з буддизмом. Лотос символізує вчення Будди, утілюючи досконалість, мудрість, духовну чистоту, прагнення до моральної довершеності й просвітлення. Згідно з японською міфологією – Світове Дерево, що з’єднує три рівні світобудови: його корінь знаходиться в мулі (болоті), стебло – у воді, а листя і квітка – звернені до неба. Лотос нагадує про те, що в якому б середовищі не народилася людина й де б не перебувала, вона здатна досягти високого та світлого ідеалу. Адже Лотос починає рости на дні озера, у бруді й воді; він повільно росте вгору, а коли виходить на поверхню озера, перетворюється на чудову квітку. Тому ще одне символічне значення лотоса — це перемога краси й чистоти над брудом життя. Вода, озеро – початок і кінець усього сущого на землі, символ очищення душі й тіла, джерело життя. (Опуститися в озеро означає , з одного боку, смерть, а з іншого – зцілення і відродження) Павук для японців (з позицій буддизму) – Великий Ткач, Творець світу, його центр; посередник між світами, простором і часом; символ мудрості; символ життя – пряде нитку Долі. Павутина (з позицій буддизму) – символ сходження, підйому (синонімічні поняття – гора, хрест, драбина, дерево, ліана); нитка Доля, якою Великий Ткач (павук) прив’язує людей до павутини життя (минуле – теперішнє – майбутнє); символ скороминущості життя і плинності часу; спіраль, що уособлює собою творіння і розвиток; символ праведного життя, шлях до ння душі Срібляста нитка – у східних філософіях це нитка, яка тримає життя людини. Павутинка-нитка: -на земному шляху Кандати лише одна добра справа; -нитка долі, один кінець якої – в руках людини, інший – у владі вищої сили, провидіння; -зв’язок між світами: рай – земля – пекло. Річка Сандзунокава, Криваве озеро, Шпиляста гора, Кандата – зло, гріховність людини, розплата за злочинне життя на землі. Ранок – початок нового, схід сонця, надія, переродження душі
1) Укажіть головну проблему трагедії Ґете «Фауст»:
а) проблема кохання, життя і смерті;
б) людина та її призначення на землі;
в) людина в її ставленні до суспільства.
2) Кого уособлює Кіт у п’єсі М. Метерлінка «Синій птах»?
а) улесливість;
б) вірність;
в) любов.
3) Укажіть, кого вважають засновниками європейської модерністської прози?
а) Белля, Хемінгуея, Маркеса;
б) Пруста, Джойса, Кафку;
в) Булгакова, Оруела, Брехта.
4) Чого квартиранти у новелі Ф. Кафки «Перевтілення» залишили помешкання Грегора Замзи?
а) не хотіли платити;
б) не сподобалося обслуговування;
в) злякалися страховиська.
5) У романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита» Понтій Пілат не любив:
а) пахощі троянд;
б) пахощі жасмину;
в) пахощі конвалії.
6) Яка течія модернізму властива творчості О. Блока?
а) акмеїзм;
б) футуризм;
в) символізм.
7) Хто зі свиней у творі Д. Оруела «Скотоферма» накреслив схему майбутнього автоматизованого млина в амбарі?
а) Сніжок;
б) Майор;
в) Наполеон.
8) Під час якої події Матінка Кураж зустрілася зі своїм сином Ейліфом у п’єсі Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти…»?
а) продаючи амуніцію;
б) продаючи птаха;
в) продаючи хліб.
9) Де відбувається дія оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»?
а) у гімназії, де колись навчався герой;
б) в інтернаті, де колись навчався герой;
в) у ліцеї, де колись навчався герой.
10) Чому з часом Елісенді, героїні новели Г. Маркеса «Стариган із крилами», почало здаватися, що вона живе «у пеклі, повному ангелів»:
а) бо ангел мав здатність роздвоюватися;
б) бо від цікавих, галасу і безладдя в будинку стало неможливо жити;
в) бо щоночі вона бачила сни про ангелів.
11) Наявність у повісті Е. Хемінгуея «Старий і море» поряд зі старим Сантьяго хлопчика Маноліно символізує:
а) одвічну проблему батьків і дітей;
б) постійну боротьбу старого і нового;
в) зміну поколінь і продовження життя.
12) У чому полягає символіка образу журавлів у романі К. Ясунарі «Тисяча журавлів»?
а) нездійсненна мрія про щастя;
б) швидкоплинність людського життя;
в) вічне життя чайного посуду.
13) Укажіть, хто з персонажів п’єси Гете «Фауст» проголошує: «Я свідок лише мізерності людської. Погано він живе! Не треба було б давати й крихти світла з неба. Тим розумом владає він, щоб жити, як тварина із тварин».
а) Фауст;
б) Мефістофель;
в) Бог.
14) Кого уособлює Пес у п’єсі М. Метерлінка «Синій птах»?
а) вірність;
б) улесливість;
в) любов.
15) Який засіб зображення внутрішнього стану людини використав Джеймс Джойс у творі «Джакомо Джойс»?
а) психологічний паралелізм;
б) потік свідомості;
в) гротескно-комічна демонстрація алогічності.
16) Яку пропозицію щодо Грегора Замзи внесла його сестра Грета у кінці твору Ф. Кафки «Перевтілення»?
а) зараз він найбільше потребує уваги та піклування;
б) його присутність слід терпіти;
в) його потрібно спекатися.
17) Майстер у фіналі роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита» заслужив:
а) вічний спокій;
б) вічне світло;
в) вічне небуття.
18) Хто з російських поетів належить до епохи «Срібної доби»?
а) Ахматова, Рільке, Пастернак, Блок;
б) Маяковський, Пастернак, Аполлінер, Рільке;
в) Пастернак, Маяковський, Блок, Ахматова.
19) Хто зі свиней залишився керувати тваринами до кінця твору Д. Оруела «Скотоферма»?
а) Наполеон;
б) Майор;
в) Сніжок.
20) Що втратила матінка Кураж у п’єсі Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти» під час війни?
а) фургон;
б) дітей;
в) життя.
21) Кого солдат в оповіданні Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» згадував із теплом?
а) сторожа;
б) шофера;
в) вчителя.
22) Що символізують крила янгола у творі Ґ. Маркеса «Стариган із крилами»?
г) духовність;
д) віру;
е) набожність.
23) У творі Е. Хемінгуея «Старий і море» Сантьяго під час боротьби з рибою:
а) недооцінював себе;
б) засуджував себе;
в) пишався собою.
24) Назвіть героїню твору К. Ясунарі «Тисяча журавлів», що зачіпала в серці Кікудзі «ті струни, які викликали огиду до себе»:
Будда – Добро, гармонія, умиротворення, моральний ідеал. Лотос вважається в Японії священною квіткою, пов’язаною з буддизмом. Лотос символізує вчення Будди, утілюючи досконалість, мудрість, духовну чистоту, прагнення до моральної довершеності й просвітлення. Згідно з японською міфологією – Світове Дерево, що з’єднує три рівні світобудови: його корінь знаходиться в мулі (болоті), стебло – у воді, а листя і квітка – звернені до неба. Лотос нагадує про те, що в якому б середовищі не народилася людина й де б не перебувала, вона здатна досягти високого та світлого ідеалу. Адже Лотос починає рости на дні озера, у бруді й воді; він повільно росте вгору, а коли виходить на поверхню озера, перетворюється на чудову квітку. Тому ще одне символічне значення лотоса — це перемога краси й чистоти над брудом життя. Вода, озеро – початок і кінець усього сущого на землі, символ очищення душі й тіла, джерело життя. (Опуститися в озеро означає , з одного боку, смерть, а з іншого – зцілення і відродження) Павук для японців (з позицій буддизму) – Великий Ткач, Творець світу, його центр; посередник між світами, простором і часом; символ мудрості; символ життя – пряде нитку Долі. Павутина (з позицій буддизму) – символ сходження, підйому (синонімічні поняття – гора, хрест, драбина, дерево, ліана); нитка Доля, якою Великий Ткач (павук) прив’язує людей до павутини життя (минуле – теперішнє – майбутнє); символ скороминущості життя і плинності часу; спіраль, що уособлює собою творіння і розвиток; символ праведного життя, шлях до ння душі Срібляста нитка – у східних філософіях це нитка, яка тримає життя людини. Павутинка-нитка: -на земному шляху Кандати лише одна добра справа; -нитка долі, один кінець якої – в руках людини, інший – у владі вищої сили, провидіння; -зв’язок між світами: рай – земля – пекло. Річка Сандзунокава, Криваве озеро, Шпиляста гора, Кандата – зло, гріховність людини, розплата за злочинне життя на землі. Ранок – початок нового, схід сонця, надія, переродження душі
Объяснение:
1) Укажіть головну проблему трагедії Ґете «Фауст»:
а) проблема кохання, життя і смерті;
б) людина та її призначення на землі;
в) людина в її ставленні до суспільства.
2) Кого уособлює Кіт у п’єсі М. Метерлінка «Синій птах»?
а) улесливість;
б) вірність;
в) любов.
3) Укажіть, кого вважають засновниками європейської модерністської прози?
а) Белля, Хемінгуея, Маркеса;
б) Пруста, Джойса, Кафку;
в) Булгакова, Оруела, Брехта.
4) Чого квартиранти у новелі Ф. Кафки «Перевтілення» залишили помешкання Грегора Замзи?
а) не хотіли платити;
б) не сподобалося обслуговування;
в) злякалися страховиська.
5) У романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита» Понтій Пілат не любив:
а) пахощі троянд;
б) пахощі жасмину;
в) пахощі конвалії.
6) Яка течія модернізму властива творчості О. Блока?
а) акмеїзм;
б) футуризм;
в) символізм.
7) Хто зі свиней у творі Д. Оруела «Скотоферма» накреслив схему майбутнього автоматизованого млина в амбарі?
а) Сніжок;
б) Майор;
в) Наполеон.
8) Під час якої події Матінка Кураж зустрілася зі своїм сином Ейліфом у п’єсі Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти…»?
а) продаючи амуніцію;
б) продаючи птаха;
в) продаючи хліб.
9) Де відбувається дія оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»?
а) у гімназії, де колись навчався герой;
б) в інтернаті, де колись навчався герой;
в) у ліцеї, де колись навчався герой.
10) Чому з часом Елісенді, героїні новели Г. Маркеса «Стариган із крилами», почало здаватися, що вона живе «у пеклі, повному ангелів»:
а) бо ангел мав здатність роздвоюватися;
б) бо від цікавих, галасу і безладдя в будинку стало неможливо жити;
в) бо щоночі вона бачила сни про ангелів.
11) Наявність у повісті Е. Хемінгуея «Старий і море» поряд зі старим Сантьяго хлопчика Маноліно символізує:
а) одвічну проблему батьків і дітей;
б) постійну боротьбу старого і нового;
в) зміну поколінь і продовження життя.
12) У чому полягає символіка образу журавлів у романі К. Ясунарі «Тисяча журавлів»?
а) нездійсненна мрія про щастя;
б) швидкоплинність людського життя;
в) вічне життя чайного посуду.
13) Укажіть, хто з персонажів п’єси Гете «Фауст» проголошує: «Я свідок лише мізерності людської. Погано він живе! Не треба було б давати й крихти світла з неба. Тим розумом владає він, щоб жити, як тварина із тварин».
а) Фауст;
б) Мефістофель;
в) Бог.
14) Кого уособлює Пес у п’єсі М. Метерлінка «Синій птах»?
а) вірність;
б) улесливість;
в) любов.
15) Який засіб зображення внутрішнього стану людини використав Джеймс Джойс у творі «Джакомо Джойс»?
а) психологічний паралелізм;
б) потік свідомості;
в) гротескно-комічна демонстрація алогічності.
16) Яку пропозицію щодо Грегора Замзи внесла його сестра Грета у кінці твору Ф. Кафки «Перевтілення»?
а) зараз він найбільше потребує уваги та піклування;
б) його присутність слід терпіти;
в) його потрібно спекатися.
17) Майстер у фіналі роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита» заслужив:
а) вічний спокій;
б) вічне світло;
в) вічне небуття.
18) Хто з російських поетів належить до епохи «Срібної доби»?
а) Ахматова, Рільке, Пастернак, Блок;
б) Маяковський, Пастернак, Аполлінер, Рільке;
в) Пастернак, Маяковський, Блок, Ахматова.
19) Хто зі свиней залишився керувати тваринами до кінця твору Д. Оруела «Скотоферма»?
а) Наполеон;
б) Майор;
в) Сніжок.
20) Що втратила матінка Кураж у п’єсі Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти» під час війни?
а) фургон;
б) дітей;
в) життя.
21) Кого солдат в оповіданні Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» згадував із теплом?
а) сторожа;
б) шофера;
в) вчителя.
22) Що символізують крила янгола у творі Ґ. Маркеса «Стариган із крилами»?
г) духовність;
д) віру;
е) набожність.
23) У творі Е. Хемінгуея «Старий і море» Сантьяго під час боротьби з рибою:
а) недооцінював себе;
б) засуджував себе;
в) пишався собою.
24) Назвіть героїню твору К. Ясунарі «Тисяча журавлів», що зачіпала в серці Кікудзі «ті струни, які викликали огиду до себе»:
а) Тікако;
б) Фіміко;
в) Юкіко.