За твором Т.Шевченка "І мертвим, і живим, і ненародженим..." *Як поміщики виховували своїх дітей?
*Що ж дала закордонна освіта панським дітям?
*Знайдіть в’їдливо-викривальний діалог між ліричним героєм та інтелігенцією. Що хоче поет ним сказати?
*Як ставиться інтелігенція до своєї мови, чи знає історію свого народу?
*Що найбільше хвилює поета?
*А як же змальовані образи ненароджених, тобто простого народу?
* До чого закликає поет у заключній частині твору?
Українська література реве, стогне і промовляє до нас речитативом надмогильних плачів. З епохи в епоху, із течії в течію смерть повертається до нас обличчям і ніколи спиною. Це й не дивно, адже мовчазна постать у каптурі вербалізує одне з наріжних питань людського існування, оприявлює страхи, надії та вірування. І література якнайкраще фіксує кожну зміну виразу мертвотного обличчя. Проте час від часу воно набуває іронічних рис, і тоді останній подих героїв відбувається не у славнім бою чи у флері благородної старості, а, наприклад, у калюжі. Тож ми вирішили скласти своєрідний український список премії Дарвіна, тобто відзнаки за безглузді смерті, який оцінюватиметься за до Омелька Кайдаша.
Объяснение: