1. Позначте рядок, у якому допущено помилку: А. прем’єра, роз’їзд, Касян, харків’янин;
Б. дев’ятсот, присвята, реп’ях, духмяне;
В. приїзд, сузір’я, посерйознішав, п’ятдесят;
Г. п’ятниця, духмяний, перев’ють, червяк.
2. Позначте рядок, у якому в усіх словах у формі орудного відмінка
однини вживається апостроф:
А. нагадування, ім’я, прапор, жовч;
Б. піч, сіль, радість, подорож;
В. кров, мати, любов, верф;
Г. повість, скатерть, тюль, радість.
3. Позначте рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження
вживається апостроф:
А. Омел_ян, Севаст_ян, Н_ютон, Р_язань;
Б. м_юзикл, грав_юра, н_юанси, б_юст;
В. кур_єр, фельд_єгер, п_єдестал, бар_єр;
Г. Марсел_єза, к_ювет, кан_йон, д_як.
4. Позначте рядки, у яких є „зайве” слово:
А. двох’ярусний, пів’ящика, дит’ясла, з’явитись;
Б. м’яч, рум’яний, торф’яний, в’янути;
В. під’їхати, об’єднання, роз’юшити, дзвякнути;
Г. п’ятнадцять, сім’я, дев’ять, п’ятсот.
5. Позначте рядки, у яких всі слова написано правильно:
А. миш’як, Рів’єра, круп’є, ател’є;
Б. вольєр, Мюнхен, карбюратор, вар’єте;
В. Д’Арк, крюшон, дистриб’ютор, п’юпітр;
Г. Сирдар’я, сеньйор, кювет, духмяна.
6. Позначте рядок, у якому всі слова вживаються з апострофом:
А. Мар_яна, ім_я, б…юро, в_йокнути;
Б. під_їзд, рум_яний, тьм_яний, б_юджет;
В. плем_я, зв_язка, з_йомка, п_юпітр;
Г. кар_єра, фортеп_яно, кав_ярня, валер_янка
7. Позначте рядок, у якому допущено помилку:
А. прем’єра, роз’їзд, Касян, харків’янин;
Б. дев’ятсот, присвята, реп’ях, духмяне;
В. приїзд, сузір’я, посерйознішав, п’ятдесят;
Г. п’ятниця, духмяний, перев’ють, червяк.
8. Позначте рядок, у якому в усіх словах у перекладі з російської м’який
знак не пишеться
А. накипь, смерч, песен, жнец;
Б. теперь, мазь, спален, любовь;
В. ночь, боль, гордость, кровь;
Г. верфь, поверьте, голубь, Игорь.
9. Позначте рядок, у якому всі слова у давальному відмінку пишуться
без ь:
А. квітка, внученька, авоська, кізонька;
Б. жінка, стеблинка, бджілка, нянька;
В. гуска, колиска, сопілка, миска;
Г. снігуронька, жінка, внученька, жменька.
10. Утворивши присвійні прикметники, позначте рядки, у яких перед
суфіксами чин, ин пишеться ь:
А. приятелька, вчителька, кицька, тополька;
Б. Галька, Маринка, Васька, Микола;
В. Ніна, Оленка, вуличка, сестра, Марічка;
Г. лялька, нянька, донька, Сонька.
Щастя - це відкривати незвідане. Першовідкривачі нових земель були, мабуть, дуже щасливими людьми. А якими ж щасливими виявилися космонавти - першовідкривачі космосу! Чехословацькі мандрівники Зігмунд і Ганзелка - щасливі наші сучасники: вони своїми очима бачили природу і людей Африки, Америки, Азії, Європи, зняли багато документальних фільмів, написали дуже цікаві книги.
Щастя - це відчувати красу рідної природи, як Т. Г. Шевченко, П. Г. Тичина, І. С. Нечуй-Левицький, В. М. Сосюра.. . Мабуть, велике щастя випало М. Коцюбинському, коли він, мандруючи Прикарпаттям, збирав матеріали для своєї повісті "Тіні забутих предків".
Бути щасливим - це означає бути всебічно розвиненою людиною, любити свою Вітчизну, рідну природу, мистецтво, працю, справедливість. Але бувають обставини, яких людина не може подолати, яку б силу волі вона не мала. Я часто запитую себе: чи була Леся Українка щасливою? Адже все свідоме життя її сковувала, мучила важка хвороба. Нелегко їй жилося, але скільки сонячної радості в її ліричних творах! Герої її поезій, поем, драматичних творів своїми роздумами і глибокими над природою відстоюють щастя людини.
А пейзажі у ранніх поезіях Павла Тичини і "Мисливські усмішки" О. Вишні!
Глибоко підчувати красу природи, дбати про її збереження на щастя людям - важливе завдання нашої літератури. Тому мені дуже подобаються з українських письменників М. Чабанівський, А. Малишко, Д. Панличко. Їхні герої - великі правдолюби. Але для щастя людніш цього замало. П. А. Грабовський писав, що милуватися благодатними куточками природи можуть і філістери, люди байдужі до долі "роду, до трудящих. Я вважаю, що щасливі ті люди, які палко люблять свій народ.
На мій погляд, щастя кожної людини - знайти себе в труді.
І тут на думку спадають рядки з вірша Т. Шевченка "Минають дні, минають ночі..."
Не дай спати ходячому,
Серцем замирати
І гнилою колодою
По світу валятись.
А дай жити, серцем жити
І людей любити.. .
Як бачимо, поет виразив у цих рядках велику любов народу до праці. Коли людина не працюватиме, вона буде зайвою у суспільстві. Пост закликає любити труд.
Людина в труді стає кращою, світлішою. Тільки в труді розкривається її душевна і зовнішня краса.
Отже, головне щастя - це натхненна праця багатьох людей нашої країни, в тому числі, і праця вчителя.
Я встигла зробити ще зовсім мало. Адже я тільки закінчую школу. Житгя попереду. Мене захоплює фізика. Вона відкриває мені чудовий світ науки і техніки. І якщо вступлю до педінституту - буду найщасливішою людиною в світі. Людина повинна прожити свій вік прекрасно, залишивши по собі добру пам'ять.