1. Прийменник є в кожному реченні, ОКРІМ (0, )
А Без роботи день роком стає.
Б По роботі пізнають майстра.
В За одного вченого дають десять невчених.
Г Високо літає, та низько сідає.
Д Наука не веде до бука.
2. Сполучник ужито в реченні (0, )
А На чорній землі білий хліб родить.
Б Щоб добро мати, треба працювати.
В Батогом обуха не переб’єш.
Г Без труда нема плода.
Д Зустрічають по одягу, проводжають по розуму.
3. Прийменник у потрібно вжити в обох словосполученнях рядка (0, )
А взяти ... руки, прийшов ... театр
Б написала ... листі, побувала ... Львові
В прибрала ... кімнаті, зібрав ... кошик
Г квіти ... вазі, прочитала ... книжці
Д яблуня ... цвіту, поклав ... шухляду
4. З дефісом потрібно писати обидва прийменники варіанта (0, )
А з/над, по/між
Б по/над, із/за
В з/посеред, по/під
Г за/для, з/за
Д з/під, з/понад
5. Кому перед виділеним сполучником" ТА" НЕ потрібно ставити в реченні ( )
А Не лінуйся рано вставати та змолоду більше знати.
Б Хоч поганий тин та затишно за ним.
В Є сало та не для кота.
Г За все береться та не все вдається.
Д Близько лікоть та не вкусиш.
6. Виділене слово є прийменником у реченні ( )
А Як я люблю оці години праці, коли усе НАВКОЛО затиха під владою
чаруючої ночі.
Б Гори НАВКОЛО мовби висіли в повітрі.
В Соломія сиділа НЕПОДАЛІК.
Г ПОБЛИЗУ не було живої душі.
Д ОБАБІЧ шляху то тут, то там мріють у степу хутори.
7. НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник у варіанті ( )
А сходив по хліб
Б на думку науковців
В змагання з тенісу
Г надіслати по пошті
Д олімпіада з математики
8. Усі прийменники написано правильно в рядку ( )
А по-під, з-під, за винятком
Б щодо, за-для, під кінець
В з-поміж, у зв’язку з, понад
Г наперекір, з-поза, із за
Д згідно з, по-перек, на перекір
9. Сурядний сполучник ужито в реченні ( )
А На те щука в річці, щоб карась не дрімав.
Б Не клади пальця в рот, бо відкусять.
В Коріння навчання гірке, зате плід його солодкий.
Г Слово старше, ніж гроші.
Д Не так сталося, як гадалося.
10. З’ясуй, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра в дужках позначає
наступне слово). ( )
(1)В моїй душі мелодія (2)осіння,
(3)та в (4)ній я чую ноти весняні.
А прикметник
Б прийменник
В займенник
Г іменник
Д сполучник
11. Відредагуй словосполучення. ( )
піти за грибами —
розмовляти на англійській мові —
Відповідь: так вірю, як правило людина за природою хороша ,чуйна,щира. Але , іншою її роблять інші люди . Наприклад: була дівчинка яка мала все батьки їй давали все ,що вона хотіла . Але була інша дівчинка яка не мала нічого що мала вона. Бідна дівчинка почала завидувати, брехати про неї . Хоча багатша дівчинка нічого їй не зробила. Коли вона пішла до школи про неї говорили всі погано. Вона закрилася в кімнаті і плакала ,не любила весь світ. Вона дізналася які бувають люди брехливі, нечисті. І сама брала з цього приклад тому ,що вона хотіла відімстити дівчинці.
як думаєте якби та дівчинка такого не зробила це зробив хтось інший?
А якби то дівчинка взагалі не знала, що таке буває брехня , зло , лицемірство. Діти в дитинстві дуже чисті, щирі, не брехливі. Доки не пізнаєш світ з поганої сторони.
Пояснення:
Пітер: Хеллоуїн - лише через пару днів. Хтось має костюм?
Akinyi: Ви хочете одягнутися і піти на хитрість чи лікування? Хіба це не лише для дітей?
Лусія: Хелловін - це не тільки для дітей. У кампусі відбувається багато подій.
Аджай: Як що?
Лі: Екологічний клуб збирає будинок з привидами.
Яна: Ти збираєшся бути частиною цього?
Лі: Так, але я не можу сказати вам, що я буду робити. Це має бути сюрпризом. Інакше це буде не так страшно. Ви всі повинні прийти до будинку з привидами в суботу ввечері.
Петро: Так, нам усім слід вбратися і піти до будинку з привидами.
Лусія: Я вже! Крім того, цієї ночі у студентському центрі буде їжа та ігри, як, наприклад, яблучний бобінг, тому ми могли б також піти на це.
Аджай: Гаразд, я теж одягнуся. Якою я повинен бути?
Яна: Ну, нас шість. Чи варто нам думати про групу з шести персонажів і одягатися в них?
Акіні: Ми могли б бути групою супергероїв.
Аджай: Так! Я завжди хотів бути супергероєм.
Петро: Чому це мене не дивує?
Только имена поменяйте !